カテゴリー: mini lessonSteve Antony

スティーブ ・アントニーによる 「女王さまのぼうし」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ 地図ちず材料ざいりょう

かみ色鉛筆いろえんぴつなど

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   表紙を見て,何が見えますか?

“Look at the book. What can you see?”

2. 気づく  絵本のタイトルは「女王さまのぼうし」です。女王さまはどこですか?ぼうしはどこですか?女王さまは何をしていますか?何の動物が見えますか?

“Where is the Queen?” Where is the hat? What is the Queen doing? Can you see an animal? What is it?”

3. 見る   女王さまを見て, 見た目を説明しましょう。(服, 髪の毛, 動きなど)

“Look at the Queen. What does she look like? What color is her jacket? What color is her hair? Is she walking? Dancing? Running?”

4. 数える   兵隊たちは何人いますか?何をしていますか?

“How many soldiers? Let’s count! 1, 2, 3… What are they doing? Dancing? Walking? “

5. 予想  絵本はどこの国の話だと思いますか?

“What country is this? America? China? Let’s guess.”

6. 調べる  国王(王さま,女王さまなど)がいる国を三つ調べましょう。日本にはいますか?

“What countries have a King or a Queen? Let’s find 3. Let’s check! How about Japan?”

7. 予想  女王さまのぼうしはどうなると思いますか?

“Look at the Queen’s hat. What happens next? Let’s guess.”

8. 調べる  バトラーとはどういう人ですか?何の仕事をしますか?調べましょう!絵本の女王さまの家にバトラーが働いていると思いますか?

“What is a butler? What work does a butler do? Let’s check! Do you think the Queen has a butler?”

9. 調べる  ロンドンにある5つの有名な場所を調べましょう!

“What are 5 famous places in London? Let’s check!

10. 言う   「スウィッシュ」や「ウーシュ」,「スウーシュ」を言いましょう。この言葉はどういう意味だと思いますか?予想してみましょう。この言葉は重く聞こえますか?それとも軽く聞こえますか?

“Let’s say ‘swish’, ‘woosh’ and ‘swoosh’. What is ‘swish’ in Japanese? Let’s guess! Is it heavy? Light?”

辞書問題 11. 確認   ’to swish’や’to soar’, ‘to whoosh’, ‘to swoosh’, to floatの意味を辞書で調べましょう。何の天気と関係がありますか?日本語でなんと言いますか?

“What is ‘to swish’, ‘to soar’, ‘to whoosh’, ‘to swoosh’, ‘to float’ in Japanese? What weather uses these words? Rainy? Windy?”

日本語にほんごバージョン

1.

表紙ひょうして,なにえますか?

2. づく

絵本えほんのタイトルは「女王じょおうさまのぼうし」です。女王じょおうさまはどこですか?ぼうしはどこですか?女王じょおうさまはなにをしていますか?なん動物どうぶつえますか?

3.

女王じょおうさまをて, 説明せつめいしましょう。(ふく, かみ, うごきなど)

4. かぞえる

兵隊へいたいたちは何人なんにんがいますか?なにをやっていますか?

5. 予想よそう

絵本えほんはどこのくにはなしだとおもいますか?

6. 調しらべる

国王こくおう(おうさま,女王じょおうさまなど)がいるくにみっ調しらべましょう。日本にほんにはいますか?

7. 予想よそう

女王じょおうさまのぼうしはどうなるとおもいますか?

8. 調しらべる

バトラーとはどういうひとですか?なん仕事しごとをしますか?調しらべましょう!絵本えほん女王じょおうさまのいえにバトラーがはたらいているとおもいますか?

9. 調しらべる

ロンドンにある5つの有名ゆうめい場所ばしょ調しらべましょう!

10.

「スウィッシュ」や「ウーシュ」,「スウーシュ」をいましょう。この言葉ことばはどういう意味いみだとおもいますか?予想よそうしましょう。この言葉ことばおもこえますか?それともあるこえますか?

辞書問題じしょもんだい 11. 確認かくにん

‘to swish’や ‘to soar’, ‘to whoosh’, ‘to swoosh’, ‘to float’の意味いみ辞書じしょ調しらべましょう。なん天気てんき関係かんけいがありますか?日本語にほんごでなんといますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. 絵本えほんはじめ、女王じょおうさまはだれかといに途中とちゅうでした。だれですか?
  2. 女王じょおうさまのぼうしはどうなりましたか?
  3. 絵本えほんなか兵隊へいたいたちはなんばれていますか?
  4. 女王じょおうさまはなぜぼうしをられませんでしたか?
  5. 女王じょおうさまは最初さいしょ, どこでぼうしをつけましたか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. おおきなライオンがあるところはなんといますか? (ヒント:トラファルガー…)
  2. 女王じょおうさまはどこでキリンにりましたか?(ヒント:ロンドン…)
  3. 女王じょおうさまがった電車でんしゃ名前なまえなんですか?
  4. 女王じょおうさまがわたったはし名前なまえなんですか?
  5. 女王じょおうさまはなに使つかってびましたか?
  6. 絵本えほん最初さいしょ女王じょおうさまはどこでぼうしをつけましたか?(ヒント:ケンジントン…)

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

おも

女王じょおうさまがったロンドンの有名ゆうめい場所ばしょいましょう。

おもす・

ロンドン動物園どうぶつえんなん動物どうぶつましたか?ビッグ・ベンの時計とけい何時なんじでしたか?したのおまけのところにあるビッグ・ベンの動画どうがて,かねおときましょう。

復習ふくしゅう

もう一回動画いっかいどうがて,バトラーといぬつけたとき動画どうがめましょう。どこにいますか?なにをやっていますか?

パーソナライズ

兵隊へいたいたちをましょう。女王じょおうさまのぼうしをいかけることにたいして兵隊へいたいたちはどういう気持きもちとおもいますか?

調しらべる

エリザベス2せいいぬ大好だいすきです。エリザベス女王じょおうさまのいぬのことを調しらべましょう。(犬種けんしゅ, , 一番最初いちばんさいしょったいぬなど)

あなたはいぬきですか?いぬっていますか?

つく

女王じょおうさまがあなたがんでいるまちでぼうしをなくしました。女王じょおうさまがとお有名ゆうめい場所ばしょはいっている地図ちずきましょう。あなたはどうやって女王じょおうさまがぼうしをつかるようにたすけますか?

パーソナライズ

なにかをなくしたことがありますか?なにをなくしましたか?どんな気持きもちになりましたか?なくしたものつけることができましたか?もしつかったら,どうやってどこでつけましたか?

自分じぶん意見いけん

絵本えほんなか一番好いちばんすきなところはどこですか?理由りゆうかんがえましょう!

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

もっと勉強べんきょうしたいとき

エリザベス女王じょおうさまのぼうしについて勉強べんきょうしましょう。したのおまけのところにあるぼうしの動画どうがて,まなびましょう。ぼうしをつくひとのことを英語えいごなんいますか?日本語にほんごなんいますか?

おまけ

ビッグ・ベンの動画どうがはこちら:Big Ben

エリザベス女王じょおうさまのぼうしについての動画どうがはこちら:The Queen’s Hats

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-17-the-queens-hat-by-steve-antony/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

スティーブ ・アントニーによる 「女王さまのぼうし」, 出版元しゅっぱんもとHodder Children’s Books, 2014 

動画どうが© Steve Antony

カテゴリー: mini lessonNadia Shireen

ナディア ・シレーンによる 「バンブルベア」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ バンブルベアやバンブル動物の材料ざいりょう

かみ色鉛筆いろえんぴつなど

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   表紙を見て,見える物を言いましょう。(動物, 色, 形, 表情など)

“Look at the book. What do you see? What animal? What color?”

2. 数える  ミツバチは何匹いますか?他のミツバチとちょっと違うミツバチがいます。何が違いますか?

“How many bumblebees? Let’s count! 1, 2, 3…”

“What’s different? Hmmm. Look at this bumble bee! What’s this?”

3. 考える   ミツバチは英語でバンブルビーと言います。タイトルのバンブルベアはどういう意味だと思いますか?

“ミツバチin English is bumblebee. The title is ‘Bumblebear’. What’s a bumblebear?”

4. 調べる  ミツバチは何を作りますか? 調べましょう!

“What do bumblebees make? Let’s check!”

5. 調べる  クマが好きな食べ物は何ですか? 調べましょう!

“What food do bears like? Let’s check!”

6. 予想  どうしてクマはミツバチの格好格好をしていると思いますか?

“Look at the bear. He has a bumblebee costume. Why?”

辞書問題 7.確認    ”Tricky”は日本語で何と言いますか?’Tricky’と同じ意味の言葉はありますか?

“What’s ‘tricky’ in Japanese? Let’s check.What word means the same thing?”

辞書問題 8. 確認   ’suspicious’は日本語で何と言いますか?

“What’s ‘suspicious’ in Japanese? Let’s check.”

日本語にほんごバージョン

1.

表紙ひょうして,えるものいましょう。(動物どうぶつ, いろ, かたち, 表情ひょうじょうなど)

2. かぞえる

ミツバチは何匹なんびきいますか?ほかのミツバチとちょっとちがうミツバチがいます。なにちがいますか??

3. かんがえる

ミツバチは英語えいごでバンブルビーといます。タイトルのバンブルベアはどういう意味いみだとおもいますか?

4.調しらべる

ミツバチはなにつくりますか? 調しらべましょう!

5.調しらべる

クマがきなものなんですか? 調しらべましょう!

6. 予想よそう

どうしてクマはミツバチの格好かっこうをしているとおもいますか?

辞書問題じしょもんだい 7. 確認かくにん

‘tricky’は日本語にほんごなんいますか?’tricky’とおな意味いみ言葉ことばはありますか?

辞書問題じしょもんだい 8. 確認かくにん

‘suspicious’は日本語にほんごなんいますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. くまの名前なまえなんですか?きなものなんですか?
  2. ノーマンのハチミツをもらうためのアイデアはなんでしたか?
  3. ミツバチ学校がっこう転入生てんにゅうせいのミツバチがました。その転入生てんにゅうせいのミツバチはだれでしたか?
  4. 転入生てんにゅうせいのミツバチは自分じぶんがどこからたといましたか?
  5. ミツバチ学校がっこうでみんなはどんな勉強べんきょうをしていますか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. ノーマンのことをあやしいとおもっているかしこいミツバチがいます。そのミツバチの名前なまえなんですか?
  2. クマのほかにハチミツがきな動物どうぶつなんですか?
  3. ミツバチたちがノーマンを秘密ひみつのハチミツかく場所ばしょれて行っとき,なにこりましたか?
  4. なんでノーマンがミツバチ学校がっこうめることになりましたか?
  5. おなよるなにこりましたか?
  6. どうやってノーマンがミツバチたちをたすけましたか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

復習ふくしゅう

 もう一回動画いっかいどうがて, ミツバチたちがミツバチ学校がっこう勉強べんきょうしたことをおもしましょう!

つく

したのおまけのところにあるバンブルベアのかたて, 自分じぶんのバンブルベアやほかのバンブル動物どうぶつきましょう。

つく

したのおまけのところにあるプランナーからダウンロードして,自分じぶん学校がっこう一日いちにちごしかたきましょう!

うご

ミツバチ学校がっこうのみなさんみたいにぶんぶん練習れんしゅうやミツバチのダンスをしましょう!

調しらべる

ミツバチのことを調しらべて,5つの事実じじつつけよう。できればミツバチのダンスのことを調しらべましょう。

調しらべる

ハチミツはからだにいいです。その理由りゆうを3つを調しらべましょう。

かんえる

なぜこの絵本えほんのタイトルは「バンブルベア」だとおもいますか?

かんえる

この絵本えほん作者さくしゃがみんなになにいたいとおもいますか?

自分じぶん意見いけん

くまのノーマンはヒーローだとおもいますか?それとも悪役あくやくだとおもいますか?

自分じぶん意見いけん

絵本えほんなか一番好いちばんすきなところはどこですか?理由りゆうかんがえましょう!

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

プランナーはこちら:Bumblebear Daily Planner

バンブルベアのかたはこちら:The Guardian

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-12-bumblebear-by-nadia-shireen/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

ナディア ・シレーンによる 「バンブルベア」, 出版元しゅっぱんもとJonathan Cape 2016

動画どうが© Puffin Time for Stories

カテゴリー: mini lessonSteve Antony

スティーブ ・アントニーによる 「おねがいパンダさん」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ ドーナツ(プリント)材料ざいりょう

かみ色鉛筆いろえんぴつなど

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   パンダさんは嬉しそうに見えますか?どうしてそう思いましたか?

“Look at Mr. Panda. Is he happy? Is he sad? Why?”

2. 数える  箱の中にドーナツは何個ありますか?

“How many donuts? Let’s count! 1, 2, 3…”

3. パーソナライズ   あなたはドーナツが好きですか?

“Do you like donuts? “

4. 確認  見える色を英語で言いましょう。

“What colors? Red? Where? Show me.”

5. 予想  パンダさんはドーナツを持って何をすると思いますか?

“Mr. Panda has many donuts! Why? What will he do?”

6. 予想  パンダさんの声はどんな声だと思いますか?

“How is Mr. Panda’s voice? BIG! small? High? Low?”

7. パーソナライズ    ”Would you like a donut?”をパンダさんぽい声で言ってみましょう!

“Let’s speak like Mr. Panda! Would you like a donut?”

8. パーソナライズ   いつ’please’を言う必要があると思いますか?

“When do you say ‘please’?”

日本語にほんごバージョン

1.

パンダさんはうれしそうにえますか?どうしてそうおもいましたか?

2. かぞえる

はこなかにドーナツは何個なんこありますか?

3. パーソナライズ

あなたはドーナツがきですか?

4. 確認かくにん

えるいろ英語えいごいましょう。

5. 予想よそう

これからパンダさんはドーナツをってなにをするとおもいますか?

6. 予想よそう

パンダさんのこえはどんなこえだとおもいますか?

7. パーソナライズ

“Would you like a donut?”(「ドーナツはいかがですか?」)をパンダさんぽいこえいてましょう!

8. パーソナライズ

いつ’please'(「おねがいします」や「ください」)を必要ひつようがあるとおもいますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. 絵本えほん最初さいしょのページのドーナツのうしろにえるのはだれですか?
  2. パンダさんからのドーナツがしかったのはなん動物どうぶつですか?
  3. パンダさんはだれにドーナツをあげましたか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. ドーナツをもらうためになに必要ひつようがありましたか?
  2. 最後さいごにパンダさんはなにいましたか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

復習ふくしゅう

 もう一回動画いっかいどうがて,パンダさんと一緒いっしょに「I have changed my mind」といましょう!

つく

したのおまけのところにあるプリントからダウンロードして,自分じぶんのオリジナルドーナツをデザインしましょう。

つく

パンダさんみたいなドーナツ帽子ぼうしつくりましょう!

調しらべる

パンダは世界せかいじゅうのどこにんでいますか?なにべますか?調しらべましょう!

調しらべる

パンダは絶滅危惧種ぜつめつきぐしゅです。絶滅危惧種ぜつめつきぐしゅ意味いみ調しらべましょう。なぜパンダは絶滅危惧種ぜつめつきぐしゅですか?その理由りゆう調しらべましょう!

なぞ

したのおまけのところにあるプリントからダウンロードして,迷路めいろなぞきましょう!

自分じぶん意見いけん

この絵本えほん作者さくしゃがみんなにいたいことはとなんだとおもいますか?

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

迷路めいろはこちら:Maze

ドーナツのプリントはこちら:Template

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/pepelt-mini-lesson-9-please-mr-panda-by-steve-antony/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

スティーブ ・アントニーによる 「おねがいパンダさん」, 出版元しゅっぱんもとScholastic Press 2014

動画どうが© Steve Antony

カテゴリー: Karl Newsonmini lessonRoss Collins

カール・ニューソン(作者)とロス・コリンズ(イラストレーター)による 「私はトラですよ。」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ 動物どうぶつ手形てがたアートの材料ざいりょう

かみ色鉛筆いろえんぴつ具 など

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   表紙を見て,何が見えますか?ネズミの見た目を説明しましょう。(大きさ、色、ボディーランゲージなど)

“Look at the book. What can you see? Look at the mouse. What color?

2. 考える   絵本のタイトルは「私はトラですよ。」です。トラのどの部分が見えますか? 誰が「私はトラですよ。」と言っていますか?なぜそう思いますか?

“Where is the tiger? What’s this? A tail? Who said “I am a tiger.”? Why? “

3.調べる    トラとネズミについて調べ、5つの違いを見つけましょう。(色, 大きさ、毛皮、できること、鳴き声、食べる物など)

“This is a tiger. This is a mouse. What’s different? Let’s check! Let’s find 5 things.”

4. 予想  絵本の中で何が起こると思いますか? 予想しましょう!

“What’s next? What happens? Does the tiger eat the mouse?”

辞書問題 5. 確認    ’twitchy’や’fury’, ‘stripy’,’pointy’は日本語で何と言いますか?

“What does ‘twitchy’ mean? What does ‘fury’ mean? What does ‘stripy’ mean? What does ‘pointy’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1.

表紙ひょうして,なにえますか?ネズミの説明せつめいしましょう。(おおきさ、いろ、ボディーランゲージなど)

2. かんがえる

絵本えほんのタイトルは「わたしはトラですよ。」です。トラのどこの部分ぶぶんえていますか?だれが「わたしはトラですよ。」とっていますか?どうしてそうおもいますか?

3..調しらべる

トラとネズミのについて調しらべて,5つのちがいをつけよう。(いろ, おおきさ、毛皮けがわ、できること、ごえべるものなど)

4. 予想よそう

絵本えほんなかなにこるとおもいますか? 予想よそうしましょう!

辞書問題じしょもんだい 5. 確認かくにん

‘twitchy’や’fury’, ‘stripy’,’pointy’は日本語にほんごなんいますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. アライグマがネズミに「あなたはトラではない。あなたよりトラの方が…ですから。」その…にはい言葉ことばなんですか?(ヒント:おおきさ)
  2. ネズミはアライグマはなしれていましたか?ネズミはなんと言いましたか?
  3. キツネがネズミに「あなたはトラではない。トラは…があるから。」その…にはい言葉ことばなんですか? (ヒント:
  4. ネズミはキツネのはなしれていましたか?ネズミはなんと言いましたか?
  5. ヘビがネズミに「あなたはトラではない。トラは…ができるから。」その…にはい言葉ことばなんですか? (ヒント:
  6. ネズミはヘビのはなしれていましたか?ネズミはなんと言いましたか本当ほんとうにできますか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. ネズミはトラになんと言いましたか?
  2. トラがネズミのはなししんじていました!トラにそのはなししんじさせるためにネズミはなにをしましたか?トラはどういう気持きもちになりましたか?(トラの表情ひょうじょうてください。)
  3. ネズミは、アライグマやキツネ、ヘビをほか動物どうぶつべつものだと間違まちがえました。なん動物どうぶつもの間違まちがえましたか?動物どうぶつたちはどういう気持きもちになりましたか?(動物どうぶつたちの表情ひょうじょうてください)
  4. 最後さいごにネズミは自分じぶんのことをトラだとおもいませんでした。理由りゆうなんでですか?
  5. ネズミは自分じぶんのことをなん動物どうぶつだとおもいましたか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

参加さんか

 もう一回動画いっかいどうがて,カールさんやロスさんと一緒いっしょに”Grrrrr” や”I am a tiger”を自信じしんって,おおきなこえいましょう。

おもしてつく

ネズミが出会であった動物どうぶつたちをおもしましょう。動物どうぶつたちはちが動物どうぶつもの間違まちがえられました。3つのあたらしい動物どうぶつえらびましょう。ネズミがったらなに間違まちがえそうだとおもいますか?かんがえましょう! れい:シマウマ:くろしろしまがある = 新聞しんぶん

かんがえる

どうしてネズミはとりをペロペロキャンディだと間違まちがえたのでしょうか?どうしてネズミはヘビをバナナだと間違まちがえたのでしょうか?かんがえましょう!

パーソナライズ

あなたはなにかをて,ちがもの間違まちがえたことがありますか? なになに間違まちがえましたか?

つく

したのおまけのところにある動物どうぶつ手形てがたアートつくかたて,色鉛筆いろえんぴつ使つかって動物どうぶつつくりましょう。

かんえる

なんでネズミは自分じぶんのことをトラやワニだとおもっていましたか?かんがえましょう

パーソナライズ

あなたは自分じぶんのことをちがひと動物どうぶつものなどとしんじたことがありますか?なんでですか?どういう気持きもちになりましたか?

かんえる

この絵本えほん作者さくしゃがみんなにいたいことはなんだとおもいますか?

自分じぶん意見いけん

絵本えほん一番好いちばんすきなところはどこですか?理由りゆうかんがえましょう!

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

動物どうぶつ手形てがたアートつくかたはこちら:Handprint Animals

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-19-i-am-a-tiger-by-karl-newson-ross-collins/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

カール・ニューソン(作者)とロス・コリンズ(イラストレーター)による 「私はトラですよ。」, 出版元しゅっぱんもとMcmillan Children’s Books 2019

動画どうが© Book Trust

カテゴリー: Emily Gravettmini lesson

エミリー・グラヴェットによる 「へんてこたまご」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ ワニとワニのマフラーの材料ざいりょう

かみ色鉛筆いろえんぴつなど,ウール, のり

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   表紙を見て,最初に目に入る物は何ですか?

“Look at the book. What can you see?”

2. 見る  卵の見た目を説明しましょう。 (色、大きさなど)

“Look at the egg. What color? Big? Small?”

3. 見る   アヒルの見た目を説明しましょう。 (色など)

“Look at the duck. What color? “

4. 予想  卵に何の動物が入っていると思いますか?

“What is in the egg? A duck? A monster?”

5.調べる    アヒルの卵について調べましょう。(色, 大きさなど)

“What color is a duck egg? Is it big? Small? Let’s check!”

辞書問題 6. 確認    ’odd’や’Hatch an egg’は日本語で何と言いますか?

“What does ‘odd’ mean? What does ‘hatch an egg’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1.

表紙ひょうして,最初さいしょはいものなんですか?

2.

たまご説明せつめいしましょう。 (いろ, おおきさなど)

3.

アヒルの説明せつめいしましょう。 (いろなど)

4. 予想よそう

たまごなん動物どうぶつはいっているとおもいますか?

5.調しらべる

アヒルのたまごについて調しらべましょう。(いろ, おおきさなど)

辞書問題じしょもんだい 6. 確認かくにん

‘odd’や’hatch an egg’は日本語にほんごなんいますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. 絵本えほんなかでアヒル以外いがいとりなにがいますか?
  2. アヒルさんは自分じぶんたまごのことをどうおもっていますか?
  3. ほかとりはアヒルのたまごのことをどうおもっていますか?その反応はんのうて, アヒルさんはどういう気持きのちちになりましたか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. 「クリーク, クラック」とこえるときにはなにこっていますか?エミリー・グラヴェットさんと一緒いっしょに「クリーク, クラック」をいましょう!
  2. たまごからまれてくるのをっているアヒルさんは時間じかんつぶしとしてなにをやっていましたか?
  3. ほかとりなにをしましたか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

復習ふくしゅう

 もう一回動画いっかいどうがて,てくるとりたちの名前なまえ復習ふくしゅうしましょう。

おも

 アヒルさんは自分じぶんたまごは…とおもっています。…にはい言葉ことばなんですか?

つく

 あたらしいマフラーをまいているワニさんをきましょう。マフラーのところにウールをりましょう!

したのおまけのところにあるワークシートからダウンロードして,数字すうじいろわせて色付いろづけしましょう。

パーソナライズ

最初さいしょたまごなにはいっているとおもいましたか?ワニがはいっていることはへんだとおもいましたか?

気付きづ

自分じぶんいえまどからどんなとりえますか?

調しらべる

アヒルのほかに,たまご動物どうぶつ調しらべましょう。

計画けいかく

いえにわなかでできる卵探たまごさがしゲームの計画けいかくてましょう。

かんえる

つぎにアヒルさんとワニさんはどうなるとおもいますか?ストーリーのつづきをきましょう。

自分じぶん意見いけん

絵本えほんなか一番好いちばんすきなところはどこですか?理由りゆうかんがえましょう!

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

ワークシートはこちら:The Odd Egg: Colour by numbers

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-11-odd-egg-by-emily-gravett/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エミリー・グラヴェットによる「へんてこたまご」, 出版元しゅっぱんもとTwo Hoots 2016

動画どうが© Emily Gravett

カテゴリー: mini lessonMorag Hood

モラグ・フッドによる 「私はコウモリです」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

辞書じしょ使つかいたいかただけ)

○ コウモリの材料ざいりょう

かみ工作こうさくモール,色鉛筆いろえんぴつなど,はさみ

○ 必要ひつよう時間じかん: 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る  コウモリの見た目を説明しましょう。 (色、顔、どこにいるかなど)

“Look at the bat. What color? Big? Small? What is he doing?”

2. 予想  コウモリはどんな気持ち?嬉しい?悲しい?

“Is he happy? Yes? No?”

3. 調べる   コウモリは何を食べますか?調べましょう!

“What do bats eat? Let’s check!”

4. 考える コウモリはさくらんぼが好きですか?あなたはさくらんぼが好きですか?

“I like cherries. Do you like cherries? Yes? No? Do bats like cherries?”

5.説明 さくらんぼと言えば…….さくらんぼを説明する3つの言葉を選らびましょう。

“A cherry is…..what color? Is it sweet? Sour? Let’s say 3 things.”

6. 予想   ほかにさくらんぼが好きな動物はいますか?

“Do cats like cherries? Do bears like cherries? What animals like cherries?”

辞書問題 7. 確認    ’fangs’は日本語で何と言いますか?

“What does ‘fangs’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1.

コウモリの説明せつめいしましょう。 (いろかお、どこにいますかなど)

2. 予想よそう

コウモリはどんな気持きもち?うれしい?かなしい?

3. 調しらべる

コウモリはなにべますか?調しらべましょう!

4. かんがえる

コウモリはさくらんぼがきですか?あなたはさくらんぼがきですか?

5.えら

さくらんぼとえば…….さくらんぼを説明せつめいするために3つの言葉ことばえらびましょう。

6. 予想よそう

ほかにさくらんぼがきな動物どうぶつはいますか?

辞書問題じしょもんだい 7. 確認かくにん

‘fangs’は日本語にほんごなんいますか?

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. モラグ・フッドさんはなにをかぶっていますか?
  2. 動画どうがめて,かぞえましょう。さくらんぼはいくつえますか?
  3. 自分じぶん大事だいじなさくらんぼがられたら,コウモリさんはどういう気持きもちになるとおもいますか?
  4. どの動物どうぶつがコウモリさんのさくらんぼをりましたか?
  5. コウモリさんはどういう気持きもちになりましたか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. ほか動物どうぶつはコウモリさんになん果物くだものをあげましたか?
  2. コウモリさんはもらった果物くだものきですか?なん果物くだものですか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

つく

 コウモリをつくりましょう!(したのおまけのところにワークシートがあります)

えんじる

コウモリさんみたいにうれしいかおおこっているかおかなしいかおこわかおをしましょう!

さが

スーパーにときやおうちなか果物くだものさがしましょう。いろんな果物くだものつけよう!

調しらべる

ほかきばがある動物どうぶつはいますか?調しらべましょう!

自分じぶん意見①いけん

コウモリさんの一番好いちばんすきな果物くだものはさくらんぼです。なん作者さくしゃはさくらんぼをえらんだとおもいますか?

パーソナライズ

あなたが一番好いちばんきな果物くだものなんですか?理由りゆうかんがえましょう!

自分じぶん意見いけん

コウモリのほかに,果物くだものきな動物どうぶつをしっていますか?

自分じぶん意見③いけん

この絵本えほん作者さくしゃがみんなになにいたいとおもいますか?

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

ワークシートはこちら:I AM BAT template by Two Hoots

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-6-i-am-bat-by-morag-hood/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

モラグ・フッドによる「私はコウモリです」, 出版元しゅっぱんもとSourcebooks/Jabberwocky 2017

動画どうが© Scottish BookTrust

カテゴリー: Eric Carlemini lesson

エリック・カールによる 「はらぺこあおむし」

はじめるまえ

必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

○あおむしの材料ざいりょう

たまごパック,工作こうさくモール,のり,はさみ,,マーカー 

蝶々ちょうちょう必要ひつよう材料ざいりょう

色紙いろかみ, はさみ,のり,マーカー

必要ひつよう時間じかん 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る   あおむしの見た目を説明しましょう。(色、形、大きさ、足の数など)

“Look at the caterpillar. What color? Red? Big? Small? Long? How many legs?”

2. 調べる   普通のあおむしは何を食べますか?調べましょう! 

“What do caterpillars eat? Let’s check!”

3. パーソナライズ   すごくお腹が空いている時は何を食べたくなりますか?

“When you are hungry, what do you eat? I’m so hungry! I eat rice. How about you?”

4.復習 曜日の言い方かたを復習しましょう。

“Let’s practice: Monday, Tuesday….”

5. 考える 表紙に50が書いてあります。どうしてだと思いますか?考えましょう!

“Look at the big numbers. 5…0… 50? Why?”

日本語にほんごバージョン

1.

あおむしの説明せつめいしましょう。 (いろかたちおおきさ、あしかずなど)

2. 調しらべる

普通ふつうのあおむしはなにべますか?調しらべましょう!

3. パーソナライズ

すごくおなかいているときなにべたくなりますか?

4.復習ふくしゅう

曜日ようびかた復習ふくしゅうしましょう。

5. かんがえる

表紙ひょうしに50がいてあります。どうしてだとおもいますか?かんがえましょう!

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

日本語にほんごのはらぺこあおむしの絵本えほんっているかた一緒いっしょながら動画どうがくことがおすすめです。

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. エリック・カールさんは自分じぶん家族かぞくだれかのために絵本えほんきました。だれでしょうか?
  2. 絵本えほんはじまりにあおむしはどんなふうまれましたか?
  3. あおむしは何曜日なんようびなにべましたか?
  4. 土曜日どようびよるにあおむしの調子ちょうしはどうでしたか?
  5. 日曜日にちようびなにべましたか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. あおむしは自分じぶんまわりになにつくりましたか?
  2. 週間後しゅうかんご,あおむしはどうなりましたか?
  3. 最後さいごの2ページに様々さまざまいろがあります。英語えいごでそのいろいましょう!

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

つく

 蝶々ちょうちょうコラージュ や たまごパックあおむしを作りましょう!

まな

したのおまけのところにあるワークシートからダウンロードして,数字すうじいろわせて6つの蝶々ちょうちょう色付いろづけしましょう。

調しらべる

したのおまけのところにワークシートがあります。ワークシートの6つの蝶々ちょうちょうはどこにんでいますか?調しらべましょう!

かんがえる

絵本えほんのあおむしはどこのくにんでいるとおもいますか?(ものはヒントです!)

くらべる

土曜日どようびのページをなおしましょう。日本にほんもの自分じぶんんでいるところの名物めいぶつきましょう。

気付きづ

絵本えほんの アニメーション をましょう。なん楽器がっき擬音ぎおんこえますか?

つた

つくったものをおうちひと先生せんせいせましょう!

おまけ

ワークシートはこちら:Butterflies of the World Colouring Worksheet / Tell it Again! Download

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/pepelt-mini-picturebook-lesson-4-the-very-hungry-caterpillar/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エリック・カールによる「はらぺこあおむし」, 出版元しゅっぱんもとPuffin Books 1994

動画どうが© Puffin Time for Stories

カテゴリー: mini lesson

スティーブ・アントニーによる 「アメージング」

はじめるまえ

○ 必要ひつようなもの

タブレット,パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

ヘッドフォン (使つかいたいかただけ)

○ ペットドラゴンの材料ざいりょう:

かみ色鉛筆いろえんぴつ,クレヨンやクーピーなど

もしくはねんど

○ 必要ひつよう時間じかん 20-30ぷん

ステップ1: 絵本えほん表紙ひょうしかんがえましょう!

絵本えほん表紙ひょうして,したにある質問しつもんこたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき)と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすいほうえらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン(おうちひととき

1. 見る    見える色を英語で言いましょう。

“What colors? Red? Where? Show me.”

2. 見る  子供たちのヘルメットの色や形を言いましょう。できる人は英語を使ってみよう!

“Look at the helmet. What color? Red? What shape? Heart? Star?”

3. 見る     ヘルメットの上に乗っているめずらしい生き物は何ですか?

“Look at the red helmet! What’s this? What animal?”

4. 数える   まるの数はいくつですか? できれば英語で言いましょう。 

“How many circles?”

5. 考える.   「アメージング」と同じ意味の日本語はたくさんあります。 思いつく言葉を言ってみましょう。

“What’s ‘amazing’ in Japanese?”

日本語にほんごバージョン

1.

えるいろ英語えいごいましょう。

2.

子供こどもたちのヘルメットのいろかたちいましょう。できるひと英語えいご使つかってみよう!

3.

ヘルメットのうえっているめずらしいものなんですか?

4. かぞえる

まるのかずはいくつですか? できれば英語えいごいましょう。

5. かんがえる

「アメージング」とおな意味いみ日本語にほんごはたくさんあります。おもいつく言葉ことばってみましょう。

ステップ2:絵本えほんいたり,たりしましょう!

おすすめの見方みかた

回目かいめは,動画どうが最後さいごまでる。

回目かいめは,動画どうが時々ときどきめてる。

回目かいめまえに,したにある質問しつもんむ。動画どうがあとにチャレンジしてみよう。はなすスピードがはやいので,動画どうが一回いっかいだけではなく何回なんかいるのがベスト!全部ぜんぶ質問しつもんこたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう!

絵本えほんはこちら:

動画どうが質問しつもん(A)
  1. おとこのドラゴンの名前なまえなんですか?
  2. ドラゴンはおとこなにおしえましたか?
  3. ドラゴンとおとこ一緒いっしょなにをすることがきですか?ひとこたえましょう!
  4. ドラゴンとおとこ一緒いっしょにバスケをするとなにこりますか?
動画どうが質問しつもん(B)
  1. ドラゴンが一番いちばんきなことはなんですか?
  2. パーティなど,ドラゴンのテンションがたかときにはなにこりますか?
  3. おとこはドラゴンのことをどうおもっていますか?

ステップ3: つぎなかからやりたい活動かつどうえらんで絵本えほんたのしもう!活動かつどうをいくつでもえらんでいいよ!

復習ふくしゅう

もう一回いっかい動画どうがて,一緒いっしょに「うわーふううううう!」といましょう!

つくる①

ペットドラゴンのかたならいましょう! (したのおまけのところにリンクがあります。)

つくる②

自分じぶんのペットドラゴンをく,もしくはつくりましょう。

パーソナライズ

自分じぶんがペットドラゴンをったら,一緒いっしょなにがしたいですか?

おも

絵本えほんなかには,いくつものつかりましたか?

気付きづ

自分じぶんいえまどやドアからどんなもの種類しゅるいえますか?

かんがえる

なぜこの絵本えほんのタイトルは「アメージング」だとおもいますか?

つた

つくったものをおうちの人ひと先生せんせいせましょう!

おまけ

作者さくしゃのスティーブ・アントニーからジッボーのかきかたならいましょう!リンク

もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com/mini-lesson-1-amazing/)で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

スティーブ・アントニーによる「アメージング」, 出版元しゅっぱんもとHachette Children’s 2019

動画どうが© BookTrust

カテゴリー: 未分類

Overview

About this site

This site, with permission from PEPELT (Picturebooks in European Primary English Language Teaching), will be producing Japanese translations of their mini picture book lessons in order to provide activities and materials for Japanese primary/elementary school students students who cannot read English as well as their parents and teachers.This site will only be providing the Japanese translations of the lessons. If you want to view the original English lessons please visit the PEPELT site(https://pepelt21.com).

About the Mini Lessons (Explanation from the PEPELT website)

With many schools closed because of Covid-19, we are providing ‘ready-to-go’ Mini Picturebook e-Lessons. These are lessons for children to complete with teachers and/or parents (carers) at home. They can also be used by teachers of key worker children learning in a classroom context. The lessons provide simple guidelines for children to watch and listen to a picturebook being read aloud by the author/illustrator themselves. The lessons are suitable for primary English language learners (ESL, EFL, EAL) and children will be able to:

  • engage with picturebooks
  • develop their English language and especially their listening skills
  • find out and research interesting facts and information
  • enjoy meeting and listening to the creator of the picturebook

Easy to follow action verbs such as ‘predict, act out, think, personalise’ make learning comprehensible and explicit.Children are encouraged to share their work with their classmates and teacher to make learning motivating and collaborative and to create a virtual community of learners.We hope children will enjoy and learn. We hope these lessons will offer some support for primary English teachers trying their very best to teach English online. Gail & Tatia for PEPELT

カテゴリー: 未分類

概要(日本語)

概要

このサイトについて

このサイトはPEPELT (Picturebooks in European Primary English Language Teachingつまり、ヨーロッパの小学校英語教育における絵本教育団体)から許可をもらって、日本の小学校の先生がPEPELTのミニレッスンを日本語に通訳し、英語が読めない小学校生にも使えるように作成しています。もとの英語ミニレッスンはPEPELT(https://pepelt21.com)で見ることができます。

ミニレッスンについて (PEPELTのゲイル先生とタチア先生より)

新型コロナウイルスによって多くの学校が休校している中、PEPELTがネットで「すぐに使える」英語絵本のミニレッスンを提供しています。子供たちは、自宅でお家の人と一緒に、このレッスンを受けることができます。オンライン授業や学校で勉強をしている方も使用できます。レッスンは、絵本の作者・イラストレーター自身が絵本を読み聞かせる動画を使っています。その動画を見る前や、途中、後などで簡単な質問や活動を通して、絵本を楽しむことができます。このレッスンは英語を勉強している小学校生向きです。レッスンを通して子供たちは:

  • 絵本と触れ合うことができます。
  • 英語の能力(特に聞くこと)を高めることができます。
  • 様々な面白い情報や事実を発見したり、調べたりすることができます。
  • 作者と出会って、その方の話を聞くことが楽しめます。

「予測、行動、考える、パーソナライズ」などの動作を表す言葉(動詞)をたどることが簡単なので、学習をわかりやすく明確になります。このレッスンでは、クラスメートや教師と作業を共有することや、学習への動機づけや協調性を高めること、学習者の仮想コミュニティを作成することを子供たちに促します。 私たちは、子供たちが楽しんで学べることを願っています。そして、このレッスンが、オンラインで英語を教えるために最善を尽くそうとしている小学校の英語教師を支援することを願っています。