月: 2020年7月

カテゴリー: mini lesson

クリス・ネイラー・バレステロスによる 「スーツケース」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　レッスンのレベル：　小学校しょうがっこう高学年こうがくねん

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　お絵描えかきの材料ざいりょう

紙かみ，色鉛筆いろえんぴつなど

○　英語えいごのスキル：　聞きく,　語彙ごい（動詞どうし）,　話はなす（演技えんぎ）

○　他ほかの教科きょうかの関連かんれん：社会科しゃかいか（地理ちり）,　図画工作ずがこうさく, 公民教育こうみんきょういく

○　道徳関連どうとくかんれん：　共感きょうかん, 　寛容かんよう,　親切しんせつ,　信頼しんらい,　希望きぼう

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る・説明する 　　表紙を見てください。どんな生き物が見えますか？見える生き物を説明しましょう。（色,　表情,　立ち方,　気持ちなど）

“Look at the book. What creatures can you see? Describe them.”

2. 聞き分ける　　 目を閉じて,絵本の予告編を聞きましょう（リンク）。何の音が聞こえますか？何の楽器が聞こえますか？その音楽はあなたをどんな気持ちにさせますか？何が起きていると思いますか？　

“Close your eyes and listen. What sound can you hear? What instrument can you hear? How do you feel? Happy? Sad? What will happen?”

3. 予想 　　スーツケースを持っている生き物はどこから来たのだと思いますか？これからどこに行くのだと思いますか？

“Look at the creature with the suitcase. Where is he from? Where is he going?”

4. 予想　　スーツケースに何が入っていると思いますか？スーツケースは重いでしょうか？軽いでしょうか？

“What is in the suitcase? Is it heavy or light? What do you think?”

5.考える 　　　青い生き物に聞きたい質問を三つ考えましょう。

“Let’s think of 3 questions to ask the blue creature.”

辞書問題　6. 確認 　　　’to trust’や’to tell the truth’, ‘to lie’は日本語で何と言いますか？

“What does ‘to trust’ mean? What does ‘to tell the truth’ mean? What does ‘to lie’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる・説明する

表紙ひょうしを見みてください。 どんな生いき物ものが見みえますか？見みえる生いき物ものを説明せつめいしましょう。（色いろ,　表情ひょうじょう,　立たち方かた,　気持きもちなど）

2. 聞きき分わける

目めを閉とじて, 絵本えほんの予告編よこくへんを聞ききましょう(リンク)。何なんの音おとが聞きこえますか？何なんの楽器がっきが聞きこえますか？その音楽おんがくはあなたをどんな気持きもちにさせますか？何なにが起おきていると思おもいますか？

3. 予想よそう

スーツケースを持もっている生いき物ものはどこから来きたとのだと思おもいますか？これからどこに行いくのだと思おもいますか？

4. 予想よそう

スーツケースに何なにが入はいっていると思おもいますか？スーツケースは重おもいでしょうか？軽かるいでしょうか？

5.考かんがえる

青あおい生いき物ものに聞ききたい質問しつもんを三みっつ考かんがえましょう。

辞書問題じしょもんだい　6. 確認かくにん

‘to trust’や’to tell the truth’, ‘to lie’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 最初さいしょに着ついた時とき,青あおい生いき物ものの見みた目めはどうでしたか？なぜそのような見みた目めでしたか？
  2. 他ほかの生いき物ものが一番いちばん最初さいしょに青あおい生いき物ものに聞きいた質問しつもんは何なんでしたか？
  3. スーツケースに何なにが入はいっていると言いいましたか？
  4. スーツケースの中身なかみについて, 他ほかの生いき物ものは青あおい生いき物ものの言いったことを信しんじましたか？あなたは青あおい生いき物ものを信しんじましたか？
  5. 青あおい生いき物ものが寝ねている時とき,　他ほかの生いき物ものは何なにをすることに決きめましたか？
  6. 生いき物ものの間あいだに反対はんたいの声こえはありましたか？
  7. スーツケースを壊こわしてあけたら, 中なかに何なにが見みつかりましたか？写真しゃしんは何なにを表あらわしますか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. 青あおい生いき物ものは寝ねている時とき,どんな夢ゆめを見みましたか？
  2. 動画どうがを一旦いったん止とめてください。青あおい生いき物ものが起おきる時とき,何なにを見みつけると思おもいますか？
  3. 青あおい生いき物ものが寝ねている時とき,他ほかの生いき物ものは何なにをしましたか？それをして,他ほかの生いき物ものをどんな気持きもちにさせましたか？なぜですか？
  4. 動画どうがを一旦いったん止とめてください。青あおい生いき物ものは「まだ問題もんだいがある」と言いました。何なにが問題もんだいだと思おもいますか？
  5. 最後さいごのページにある二ふたつの写真しゃしんは何なにを表あらわしていると思おもいますか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・気きづく

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,イラストや文字もじに使つかっている色いろに注目ちゅうもくしましょう。絵本えほんを理解りかいするためにイラストや文字もじの色いろはどんな風ふうに役やくに立たっていますか？絵本えほんで使つかっている色いろはそれぞれどんな気持きもちにさせましたか？

予想よそう

 青あおい生いき物ものは自分じぶんの家いえから出でて,長ながく遠とおいところを旅たびしています。なぜ自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないのだと思おもいますか？

見みる

 絵本えほんの予告編よこくへんを見みましょう（リンク）。どんな擬音ぎおんが使つかわれていますか？予告編よこくへんは絵本えほんのどこの部分ぶぶんを使つかっていますか？予想よそうは当あたっていましたか？

想像そうぞう

あなたが突然とつぜん自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないとしたら，家いえの思おもい出でとしてスーツケースに何なにを入いれますか？

復習ふくしゅう・考かんがえる

青あおい生いき物ものへの不信感ふしんかんが一番強いちばんつよい生いき物ものは誰だれでしたか？なぜ青あおい生いき物ものへの不信感ふしんかんがあったのだと思おもいますか？

演えんじる

各かく登場人物とうじょうじんぶつの声こえを予想よそうして,いろんな声こえを使つかって絵本えほんの話はなしを演えんじましょう。

作つくる・トランスランゲージ

 出版元しゅっぱんもとNosy Crowのワークシートを使つかって自分じぶんの家いえの絵えを描かきましょう。（ワークシート）あなたの家いえのどんな所ところが特別とくべつですか？もし自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないことがあったとしたら家いえのどんな所ところが恋こいしくなると思おもいますか？’home’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？その言葉ことばも描かいた絵えの中なかに書かきましょう。

パーソナライズ

あなたのクラスに転入生てんにゅうせいが来きたことはありますか？あなたの近所きんじょに新あたらしい人ひとが引ひっ越こして来きたことはありますか？その時ときあなたはどんな気持きもちでしたか？その人ひとを歓迎かんげいするために何なにをしましたか？

調しらべる

世界せかいの中なかでどれぐらいの人ひとたちが様々さまざまの理由りゆうで自分じぶんの家いえに帰かえらないと思おもいますか？帰かえらない理由りゆうにはどんなものがあると思おもいますか？調しらべてみましょう。

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき
  1. イギリス人じんの子供ことばたちが難民なんみんの子供こどもたちに質問しつもんをする動画どうがを見みましょう。（リンク）
  2. みなさんは紅茶こうちゃを飲のみますか？紅茶こうちゃを何なにに入いれて飲のみますか？紅茶こうちゃを飲のむ国くにを調しらべましょう。オリジナルティーカップをデザインしましょう。
  3. 絵本えほんの続つづきを考かんがえましょう！一人ひとりの登場人物とうじょうじんぶつを選えらんで,その生いき物ものの立場たちばから続つづきを考かんがえたり,リンクからストーリーボードツールを使つかったりしながら絵本えほんの続つづきを作つくりましょう。（リンク）

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-21-the-suitcase-by-chris-naylor-ballesteros/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

クリス・ネイラー・バレステロスによる 「スーツケース」, 出版元しゅっぱんもとNosy Crow, 2019

動画どうが© Nosy Crow

カテゴリー: Ed Vere、mini lesson

エッド・ヴィアによる 「ライオンになる方法」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　レッスンのレベル：　英語えいご上級じょうきゅうレベルの小学生しょうがくせい

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ポエムの材料ざいりょう

紙かみ，鉛筆えんぴつ

○　英語えいごのスキル：　聞きく,　語彙ごい（動詞どうし）,　話はなす（音読おんどく）

○　他ほかの教科きょうかの関連かんれん：歴史れきし,　ダンス,　演技えんぎ,　自然科学しぜんかがく

○　道徳関連どうとくかんれん：　いじめ,　友情ゆうじょう,　力ちからをつける方法ほうほう

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る・説明する 　　表紙には何が見えますか？見える物を説明しましょう。（色,　ライオンの表情や立ち方など）

“Look at the cover. What can you see? Tell me about the lion.”

2. 読む・考える　　 タイトルを読みましょう。ライオンらしくするためにどうすべきだと思いますか？その方法は一つだけですか？考えましょう！

“Read the title. How can you be ‘like a lion’? Is there only one way?”

3. 予想　　　表紙のライオンの性格を予想しましょう。

“Look at the cover. How does the lion look? Kind? Angry? Let’s guess.”

4. 調べる　　　ライオンの鳴き声,　歩き方,　ふだんの行動など調べましょう。

“What do lions do? How do lions walk? What sound do lions make? Let’s check.”

5. パーソナライズ　　　日中,自分のアイデアを考えていることを英語では「デイドリーム」と言います。日本語では何と言いますか？

“When you have your own ideas during the day, how would you describe them? In English we say ‘daydream’. What do you say in Japanese?

6. パーソナライズ　　　　ポエムを読むことが好きですか？一番好きな日本語や英語のポエムがありますか？ポエムを書いたことがありますか？どうやってポエムを書きましたか？

“Do you like reading poems? Do you have a favorite poem (in English or Japanese)? Have you ever written your own poem? How did you write it?”

辞書問題 7. 確認　　　次の言葉の反対の意味の言葉は何ですか：’big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’。

“What are the opposites of these words: ‘big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’ ? Let’s check!

辞書問題 8. 確認　　　次の動作を日本語で何と言いますか：’to daydream’, ‘to prowl’,’to chomp’, ‘to growl’, ‘to roar’。

“What does ‘to daydream’ mean? What does ‘to prowl’ mean? What does ‘to chomp’ mean? What does ‘to growl’ mean? What does ‘to roar’ mean? Let’s check!

日本語にほんごバージョン

1. 見みる・説明せつめいする

表紙ひょうしに何なにが見みえますか？見みえる物ものを説明せつめいしましょう。（色いろ,　ライオンの表情ひょうじょうや立たち方かたなど）

2. 読よむ・考かんがえる

タイトルを読よみましょう。ライオンらしくするためにどうすべきだと思おもいますか？その方法ほうほうは一ひとつだけですか？考かんがえましょう！

3. 予想よそう

表紙ひょうしのライオンの性格せいかくを予想よそうしましょう。

4. 調しらべる

ライオンの鳴なき声ごえ,　歩あるき方かた,　ふだんの行動こうどうなど調しらべましょう。

5.　パーソナライズ

日中にっちゅう, 自分じぶんのアイデアを考かんがえている時ときを英語えいごでは「デイドリーム」と言いいます。日本語にほんごでは何なんと言いいますか？

6. 　パーソナライズ

ポエムを読よむことが好すきですか？一番好いちばんすきな日本語にほんごや英語えいごのポエムがありますか？ポエムを書かいたことがありますか？どうやってポエムを書かきましたか？

辞書問題じしょもんだい　7. 確認かくにん

次つぎの言葉ことばの反対かんたいの意味いみの言葉ことばは何なんですか：’big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’。

辞書問題じしょもんだい　8. 確認かくにん

次つぎの動作を日本語にほんごで何なんと言いいますか：’to daydream’, ‘to prowl’,’to chomp’, ‘to growl’, ‘to roar’。

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 他ほかのライオンたちにとって「ライオンらしくする方法」とはどんなことですか？
  2. ライオンたちは他ほかの動物どうぶつを捕つかまえると何なにをしますか？
  3. レナード(ライオン）は何なにをすることが好すきですか？
  4. レナードは自分じぶんの「考かんがえる坂さか」で何なにをしますか？
  5. レナードは言葉ことばで何なにをしましたか？
  6. レナードがアヒルと会あう時ときに一旦いったん動画どうがを止とめてください。アヒルの表情ひょうじょうを見みてください。アヒルはどんな気持きもちだと思おもいますか？この後あとに何なにがおこると思おもいますか？
  7. アヒルの名前なまえは何なんですか？レナードはアヒルに何なにを言いいましたか？
  8. レナードとマリアンヌは一緒いっしょに何なにをしましたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. 他ほかのライオンたちはレナードのことを何なんと言いいましたか？
  2. それを聞きいてレナードはどんな気持きもちですか？マリアンヌは何なにを言いいましたか？
  3. レナードとマリアンヌは自分じぶんたちの考かんがえや気持きもちで何なにをしますか？
  4. レナードは言葉ことばは何なんができると言いいましたか？あなたもそう思おもいますか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・モノマネ

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, エッド・ヴィアさんと一緒いっしょに「クランチ, クランチ, チョンプ」を言いいましょう！

復習ふくしゅう

レナードが好すきなことやマリアンヌと一緒いっしょにしたことを思おもい出だしましょう。

演えんじる

レナードがマリアンヌに自己紹介じこしょうかいをした場面ばめんを思おもい出だしましょう。レナードが別べつな動物どうぶつに自己紹介じこしょうかいすることを演技えんぎしましょう。

考かんえる

言葉ことばは世界せかいを変かえる力ちからを持もっていると思おもいますか？レナードの言葉ことばが他ほかのライオンたちを考かんがえさせたと思おもいますか？なぜそう思おもいますか？（イラストをよく見みてください。）

作つくる

オリジナルのレナードとマリアンヌのポエムを作つくりましょう。

説明せつめいする・比くらべる

レナードは何なにが上手じょうずですか？あなたは何なにが上手じょうずですか？

パーソナライズ

 レナードとマリアンヌは考かんがえたい時ときに「考かんがえる坂さか」に行きます。あなたが考かんがえたい時ときの特別とくべつな場所ばしょはありますか？

トランスランゲージ

映画えいがのライオン・キングの主人公しゅじんこうのシンバの名前なまえはスワヒリ語ごで「ライオン」を意味いみします。ライオン以外いがいに他ほかの同おなじ意味いみの日本語にほんごの言葉ことばはありますか？

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき
  1. 動画どうがの続つづきを見みて, エッド・ヴィアさんと一緒いっしょにレナードの描かき方かたを習ならいましょう。
  2. レナードとマリアンヌが読よんだポエムを探すがして読よみましょう。読よんだポエムはエミリー・ディキンソンによる「「希望きぼう」は羽はねをまとった姿すがたで」 “Hope” is the thing with feathers と ロバート・フロストによる「歩あゆむもののない道みち」”The Road Not Taken”。英語えいごの読よむことが難むずかしい方かたは日本語にほんごのバージョンを探さがして読よみましょう。
  3. リンクから動画どうがを見みて, パリで演奏えんそうしたライオン・キングのサークル・オブ・ライフを聞きいて楽たのしみましょう。リンク

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-20-how-to-be-a-lion-by-ed-vere/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エッド・ヴィアによる 「ライオンになる方法」, 出版元しゅっぱんもと Puffin, 2018

動画どうが©  Puffin Time for Stories