タグ: mini lesson

カテゴリー: Christian Robinson、mini lesson

クリスチャン・ロビンソンによる 「あなたが大切だ」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　レッスンのレベル：　小学校しょうがっこう高学年こうがくねん

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　絵描えかきの材料ざいりょう

紙かみ，色鉛筆いろえんぴつなど

○　英語えいごのスキル：　聞きく,　語彙ごい,　話はなす（説明せつめいする,　繰くり返かえす）

○　他ほかの教科きょうかとの関連かんれん：歴史れきし,　自然科学しぜんかがく

○　道徳関連どうとくかんれん：　共感きょうかん, 　他人たにんを大切たいせつにする,　他人たにんの視点してんから物事ものごとを見みる

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

絵本えほんの表紙ひょうし：

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 気づく 　　表紙を見て, 何が見えますか？子供たちは何人いますか？子供たちは何をしていますか？表紙には,何色がありますか？

“Look at the book. What can you see? How many children? What are the children doing? What colors can you see?”

2. パーソナライズ　　表紙の絵のようにパラシュートを使って遊んだことがありますか？

“Look at the cover picture. This is a parachute. Have you ever played with a parachute?”

3. 考える　　　パラシュートを使ってどんな遊びができると思いますか？それは, 楽しいと思いますか？

“What games can you play with a parachute? Do you think it’s fun?”

4. パーソナライズ　　絵本のタイトルは日本語で「あなたが大切だ」です。あなたはその言葉を言われたことがありますか？誰がその言葉を言いましたか？あなたはどんな気持ちになりましたか？

“The Japanese title is 「あなたが大切だ」. Has anyone ever said that to you? Who said it? How did you feel?”

5. トランスランゲージ 　　　「You matter]は日本語で「あなたが大切だ」です。同じ意味の似ている日本語はありますか？

“「YOU MATTER」in Japanese is「あなたが大切だ」. Do you know any other Japanese with the same meaning?”

6. 予想　　　絵本に出てくる小さい生き物を三つと大きい生き物を三つ予想しましょう。

“What 3 small creatures and 3 big creatures are in the story? Let’s guess.”

辞書問題　7. 確認　　　 ‘microscope’や’tide’, ‘pest’, ‘busy’, ‘to fall down’, ‘gassy’, ‘astronaut’, ‘lost’, ‘alone’ は日本語で何と言いますか？

“What does ‘microscope’ mean? What does ‘tide’ mean? What does ‘pest’ mean? What does ‘busy’ mean? What does ‘to fall down’ mean? What does ‘gassy’ mean? What does ‘astronaut’ mean? What does ‘lost’ mean?What does ‘alone’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1. 気きづく

表紙ひょうしを見みて, 何なにが見みえますか？子供こどもたちは何人なんにんいますか？子供こどもたちは何なにをやっていますか？表紙ひょうしには,何色なにいろがありますか？

2. パーソナライズ

表紙ひょうしの絵えのようにパラシュートを使つかって遊あそんだことがありますか？

3. 考かんがえる

パラシュートを使つかってどんな遊あそびができると思おもいますか？それは, 楽たのしいと思おもいますか？

4. パーソナライズ

絵本えほんのタイトルは日本語にほんごで「あなたが大切たいせつだ」です。その言葉ことばを言いわれたことがありますか？その言葉ことばは誰だれが言いいましたか？なたはどんな気持きもちになりましたか？

5. トランスランゲージ

「You Matter」は日本語にほんごで「あなたが大切たいせつだ」です。同おなじ意味いみの似にている日本語にほんごはありますか？

6. 予想よそう

絵本えほんに出でてくる小ちいさい生いき物ものを三みっつと大おおきい生いき物ものを三みっつ予想よそうしましょう。

辞書問題じしょもんだい　7. 確認かくにん

 ‘microscope’や’tide’, ‘pest’, ‘busy’, ‘to fall down’, ‘gassy’, ‘astronaut’, ‘lost’, ‘alone’ は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)

一回動画いっかいどうがを見みて，大体だいたいの内容ないようを理解りかいしょう。

動画どうがの質問しつもん(B)

もう一回動画いっかいどうがを見みて質問しつもんを答こたえましょう。（必要ひつようを感かんじた時ときは動画どうがを一旦いったん止とめて大丈夫だいじょうぶです。）

  1. 女おんなの子こは顕微鏡けんびきょうを使つかって何なにを見みえましたか？
  2. 流ながれに従したがわなかったのは何なんの海うみの生いき物ものですか？
  3. トカゲたちは何色なにいろでしたか？
  4. 何なんの虫むしが邪魔者じゃまものだと言いわれましたか？
  5. その虫むしは誰だれを噛かみましたか？どこを噛かみましたか？
  6. 恐竜きょうりゅうたちは何なにから逃にげていましたか？
  7. ガスが充満じゅうまんしていたのは何なんの星ほしでしたか？
  8. 宇宙飛行士うちゅうひこうしは誰だれのことや何なにについて考かんがえていたと思おもいますか？
  9. ３分ぷん５６秒びょうのところで動画どうがを一旦いったん止とめてください。八やっつの窓まどに見みえるものは何なんですか？
  10. 迷子まいごになったのは何なんの動物どうぶつですか？あなたは迷子まいごになったことがありますか？
  11. 若わかいものや年としを取とっているものは誰だれ／何なにですか？
  12. 目めで見みえないぐらい小ちいさいものは何なんでしたか？
  13. 最後さいごのページでは, 男おとこの子こはどこから外そとを見みていましたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・繰くり返かえす

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, クリスチャン・ロビンソンさんと一緒いっしょに「You matter」を言いいましょう。

復習ふくしゅう・気付きづく

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,各かくイラストは前まえのイラストと後あとのイラストはどんな風ふうにつながっていますか？考かんがえましょう！

並ならべる

あなたの家いえの窓まどから鳥とりが見みえます？その鳥とりの種類しゅるいは何なんですか？

気付きづく

窓まどから外そとを見みて，見みえるものや見みえることを説明せつめいしましょう。「自分じぶんのことが大切たいせつではない」と思おもっていそうな人ひとは見みえましたか？

描かく

あなたが住すんでいるところを上うえから見みたときの架空かくうの絵えを描かきましょう。

調しらべる

太陽たいようの三みっつの事実じじつを調しらべましょう。

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなイラストは何なんですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき
  1. 動画どうがの続つづきを見みて，クリスチャン・ロビンソンさんと一緒いっしょに恐竜きょうりゅうの猫ねこの描かき方かたを学まなびましょう。
  2. クリスチャン・ロビンソンさんは世界せかいのもっとも大おおきいな木き（シャーマン将軍しょうぐんの木き）のことを話はなしました。木きのことを調しらべましょう（高たかさ，年とし，場所ばしょ，直径ちょっけい，種類しゅるいなど）。調しらべた太陽たいようや木きの事実じじつを使つかってポスターを作つくりましょう。

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-22-you-matter-by-christian-robinson/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

クリスチャン・ロビンソンによる 「あなたが大切だ」, 出版元しゅっぱんもと  Simon and Schuster Children’s 2020

動画どうが©PBS Kids

カテゴリー: mini lesson

クリス・ネイラー・バレステロスによる 「スーツケース」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　レッスンのレベル：　小学校しょうがっこう高学年こうがくねん

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　お絵描えかきの材料ざいりょう

紙かみ，色鉛筆いろえんぴつなど

○　英語えいごのスキル：　聞きく,　語彙ごい（動詞どうし）,　話はなす（演技えんぎ）

○　他ほかの教科きょうかの関連かんれん：社会科しゃかいか（地理ちり）,　図画工作ずがこうさく, 公民教育こうみんきょういく

○　道徳関連どうとくかんれん：　共感きょうかん, 　寛容かんよう,　親切しんせつ,　信頼しんらい,　希望きぼう

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る・説明する 　　表紙を見てください。どんな生き物が見えますか？見える生き物を説明しましょう。（色,　表情,　立ち方,　気持ちなど）

“Look at the book. What creatures can you see? Describe them.”

2. 聞き分ける　　 目を閉じて,絵本の予告編を聞きましょう（リンク）。何の音が聞こえますか？何の楽器が聞こえますか？その音楽はあなたをどんな気持ちにさせますか？何が起きていると思いますか？　

“Close your eyes and listen. What sound can you hear? What instrument can you hear? How do you feel? Happy? Sad? What will happen?”

3. 予想 　　スーツケースを持っている生き物はどこから来たのだと思いますか？これからどこに行くのだと思いますか？

“Look at the creature with the suitcase. Where is he from? Where is he going?”

4. 予想　　スーツケースに何が入っていると思いますか？スーツケースは重いでしょうか？軽いでしょうか？

“What is in the suitcase? Is it heavy or light? What do you think?”

5.考える 　　　青い生き物に聞きたい質問を三つ考えましょう。

“Let’s think of 3 questions to ask the blue creature.”

辞書問題　6. 確認 　　　’to trust’や’to tell the truth’, ‘to lie’は日本語で何と言いますか？

“What does ‘to trust’ mean? What does ‘to tell the truth’ mean? What does ‘to lie’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる・説明する

表紙ひょうしを見みてください。 どんな生いき物ものが見みえますか？見みえる生いき物ものを説明せつめいしましょう。（色いろ,　表情ひょうじょう,　立たち方かた,　気持きもちなど）

2. 聞きき分わける

目めを閉とじて, 絵本えほんの予告編よこくへんを聞ききましょう(リンク)。何なんの音おとが聞きこえますか？何なんの楽器がっきが聞きこえますか？その音楽おんがくはあなたをどんな気持きもちにさせますか？何なにが起おきていると思おもいますか？

3. 予想よそう

スーツケースを持もっている生いき物ものはどこから来きたとのだと思おもいますか？これからどこに行いくのだと思おもいますか？

4. 予想よそう

スーツケースに何なにが入はいっていると思おもいますか？スーツケースは重おもいでしょうか？軽かるいでしょうか？

5.考かんがえる

青あおい生いき物ものに聞ききたい質問しつもんを三みっつ考かんがえましょう。

辞書問題じしょもんだい　6. 確認かくにん

‘to trust’や’to tell the truth’, ‘to lie’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 最初さいしょに着ついた時とき,青あおい生いき物ものの見みた目めはどうでしたか？なぜそのような見みた目めでしたか？
  2. 他ほかの生いき物ものが一番いちばん最初さいしょに青あおい生いき物ものに聞きいた質問しつもんは何なんでしたか？
  3. スーツケースに何なにが入はいっていると言いいましたか？
  4. スーツケースの中身なかみについて, 他ほかの生いき物ものは青あおい生いき物ものの言いったことを信しんじましたか？あなたは青あおい生いき物ものを信しんじましたか？
  5. 青あおい生いき物ものが寝ねている時とき,　他ほかの生いき物ものは何なにをすることに決きめましたか？
  6. 生いき物ものの間あいだに反対はんたいの声こえはありましたか？
  7. スーツケースを壊こわしてあけたら, 中なかに何なにが見みつかりましたか？写真しゃしんは何なにを表あらわしますか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. 青あおい生いき物ものは寝ねている時とき,どんな夢ゆめを見みましたか？
  2. 動画どうがを一旦いったん止とめてください。青あおい生いき物ものが起おきる時とき,何なにを見みつけると思おもいますか？
  3. 青あおい生いき物ものが寝ねている時とき,他ほかの生いき物ものは何なにをしましたか？それをして,他ほかの生いき物ものをどんな気持きもちにさせましたか？なぜですか？
  4. 動画どうがを一旦いったん止とめてください。青あおい生いき物ものは「まだ問題もんだいがある」と言いました。何なにが問題もんだいだと思おもいますか？
  5. 最後さいごのページにある二ふたつの写真しゃしんは何なにを表あらわしていると思おもいますか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・気きづく

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,イラストや文字もじに使つかっている色いろに注目ちゅうもくしましょう。絵本えほんを理解りかいするためにイラストや文字もじの色いろはどんな風ふうに役やくに立たっていますか？絵本えほんで使つかっている色いろはそれぞれどんな気持きもちにさせましたか？

予想よそう

 青あおい生いき物ものは自分じぶんの家いえから出でて,長ながく遠とおいところを旅たびしています。なぜ自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないのだと思おもいますか？

見みる

 絵本えほんの予告編よこくへんを見みましょう（リンク）。どんな擬音ぎおんが使つかわれていますか？予告編よこくへんは絵本えほんのどこの部分ぶぶんを使つかっていますか？予想よそうは当あたっていましたか？

想像そうぞう

あなたが突然とつぜん自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないとしたら，家いえの思おもい出でとしてスーツケースに何なにを入いれますか？

復習ふくしゅう・考かんがえる

青あおい生いき物ものへの不信感ふしんかんが一番強いちばんつよい生いき物ものは誰だれでしたか？なぜ青あおい生いき物ものへの不信感ふしんかんがあったのだと思おもいますか？

演えんじる

各かく登場人物とうじょうじんぶつの声こえを予想よそうして,いろんな声こえを使つかって絵本えほんの話はなしを演えんじましょう。

作つくる・トランスランゲージ

 出版元しゅっぱんもとNosy Crowのワークシートを使つかって自分じぶんの家いえの絵えを描かきましょう。（ワークシート）あなたの家いえのどんな所ところが特別とくべつですか？もし自分じぶんの家いえから遠とおい場所ばしょへ行いかなければならないことがあったとしたら家いえのどんな所ところが恋こいしくなると思おもいますか？’home’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？その言葉ことばも描かいた絵えの中なかに書かきましょう。

パーソナライズ

あなたのクラスに転入生てんにゅうせいが来きたことはありますか？あなたの近所きんじょに新あたらしい人ひとが引ひっ越こして来きたことはありますか？その時ときあなたはどんな気持きもちでしたか？その人ひとを歓迎かんげいするために何なにをしましたか？

調しらべる

世界せかいの中なかでどれぐらいの人ひとたちが様々さまざまの理由りゆうで自分じぶんの家いえに帰かえらないと思おもいますか？帰かえらない理由りゆうにはどんなものがあると思おもいますか？調しらべてみましょう。

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき
  1. イギリス人じんの子供ことばたちが難民なんみんの子供こどもたちに質問しつもんをする動画どうがを見みましょう。（リンク）
  2. みなさんは紅茶こうちゃを飲のみますか？紅茶こうちゃを何なにに入いれて飲のみますか？紅茶こうちゃを飲のむ国くにを調しらべましょう。オリジナルティーカップをデザインしましょう。
  3. 絵本えほんの続つづきを考かんがえましょう！一人ひとりの登場人物とうじょうじんぶつを選えらんで,その生いき物ものの立場たちばから続つづきを考かんがえたり,リンクからストーリーボードツールを使つかったりしながら絵本えほんの続つづきを作つくりましょう。（リンク）

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-21-the-suitcase-by-chris-naylor-ballesteros/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

クリス・ネイラー・バレステロスによる 「スーツケース」, 出版元しゅっぱんもとNosy Crow, 2019

動画どうが© Nosy Crow

カテゴリー: Ed Vere、mini lesson

エッド・ヴィアによる 「ライオンになる方法」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　レッスンのレベル：　英語えいご上級じょうきゅうレベルの小学生しょうがくせい

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ポエムの材料ざいりょう

紙かみ，鉛筆えんぴつ

○　英語えいごのスキル：　聞きく,　語彙ごい（動詞どうし）,　話はなす（音読おんどく）

○　他ほかの教科きょうかの関連かんれん：歴史れきし,　ダンス,　演技えんぎ,　自然科学しぜんかがく

○　道徳関連どうとくかんれん：　いじめ,　友情ゆうじょう,　力ちからをつける方法ほうほう

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る・説明する 　　表紙には何が見えますか？見える物を説明しましょう。（色,　ライオンの表情や立ち方など）

“Look at the cover. What can you see? Tell me about the lion.”

2. 読む・考える　　 タイトルを読みましょう。ライオンらしくするためにどうすべきだと思いますか？その方法は一つだけですか？考えましょう！

“Read the title. How can you be ‘like a lion’? Is there only one way?”

3. 予想　　　表紙のライオンの性格を予想しましょう。

“Look at the cover. How does the lion look? Kind? Angry? Let’s guess.”

4. 調べる　　　ライオンの鳴き声,　歩き方,　ふだんの行動など調べましょう。

“What do lions do? How do lions walk? What sound do lions make? Let’s check.”

5. パーソナライズ　　　日中,自分のアイデアを考えていることを英語では「デイドリーム」と言います。日本語では何と言いますか？

“When you have your own ideas during the day, how would you describe them? In English we say ‘daydream’. What do you say in Japanese?

6. パーソナライズ　　　　ポエムを読むことが好きですか？一番好きな日本語や英語のポエムがありますか？ポエムを書いたことがありますか？どうやってポエムを書きましたか？

“Do you like reading poems? Do you have a favorite poem (in English or Japanese)? Have you ever written your own poem? How did you write it?”

辞書問題 7. 確認　　　次の言葉の反対の意味の言葉は何ですか：’big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’。

“What are the opposites of these words: ‘big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’ ? Let’s check!

辞書問題 8. 確認　　　次の動作を日本語で何と言いますか：’to daydream’, ‘to prowl’,’to chomp’, ‘to growl’, ‘to roar’。

“What does ‘to daydream’ mean? What does ‘to prowl’ mean? What does ‘to chomp’ mean? What does ‘to growl’ mean? What does ‘to roar’ mean? Let’s check!

日本語にほんごバージョン

1. 見みる・説明せつめいする

表紙ひょうしに何なにが見みえますか？見みえる物ものを説明せつめいしましょう。（色いろ,　ライオンの表情ひょうじょうや立たち方かたなど）

2. 読よむ・考かんがえる

タイトルを読よみましょう。ライオンらしくするためにどうすべきだと思おもいますか？その方法ほうほうは一ひとつだけですか？考かんがえましょう！

3. 予想よそう

表紙ひょうしのライオンの性格せいかくを予想よそうしましょう。

4. 調しらべる

ライオンの鳴なき声ごえ,　歩あるき方かた,　ふだんの行動こうどうなど調しらべましょう。

5.　パーソナライズ

日中にっちゅう, 自分じぶんのアイデアを考かんがえている時ときを英語えいごでは「デイドリーム」と言いいます。日本語にほんごでは何なんと言いいますか？

6. 　パーソナライズ

ポエムを読よむことが好すきですか？一番好いちばんすきな日本語にほんごや英語えいごのポエムがありますか？ポエムを書かいたことがありますか？どうやってポエムを書かきましたか？

辞書問題じしょもんだい　7. 確認かくにん

次つぎの言葉ことばの反対かんたいの意味いみの言葉ことばは何なんですか：’big’, ‘good’, ‘fierce’, ‘stuck’, ‘right’。

辞書問題じしょもんだい　8. 確認かくにん

次つぎの動作を日本語にほんごで何なんと言いいますか：’to daydream’, ‘to prowl’,’to chomp’, ‘to growl’, ‘to roar’。

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 他ほかのライオンたちにとって「ライオンらしくする方法」とはどんなことですか？
  2. ライオンたちは他ほかの動物どうぶつを捕つかまえると何なにをしますか？
  3. レナード(ライオン）は何なにをすることが好すきですか？
  4. レナードは自分じぶんの「考かんがえる坂さか」で何なにをしますか？
  5. レナードは言葉ことばで何なにをしましたか？
  6. レナードがアヒルと会あう時ときに一旦いったん動画どうがを止とめてください。アヒルの表情ひょうじょうを見みてください。アヒルはどんな気持きもちだと思おもいますか？この後あとに何なにがおこると思おもいますか？
  7. アヒルの名前なまえは何なんですか？レナードはアヒルに何なにを言いいましたか？
  8. レナードとマリアンヌは一緒いっしょに何なにをしましたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. 他ほかのライオンたちはレナードのことを何なんと言いいましたか？
  2. それを聞きいてレナードはどんな気持きもちですか？マリアンヌは何なにを言いいましたか？
  3. レナードとマリアンヌは自分じぶんたちの考かんがえや気持きもちで何なにをしますか？
  4. レナードは言葉ことばは何なんができると言いいましたか？あなたもそう思おもいますか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・モノマネ

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, エッド・ヴィアさんと一緒いっしょに「クランチ, クランチ, チョンプ」を言いいましょう！

復習ふくしゅう

レナードが好すきなことやマリアンヌと一緒いっしょにしたことを思おもい出だしましょう。

演えんじる

レナードがマリアンヌに自己紹介じこしょうかいをした場面ばめんを思おもい出だしましょう。レナードが別べつな動物どうぶつに自己紹介じこしょうかいすることを演技えんぎしましょう。

考かんえる

言葉ことばは世界せかいを変かえる力ちからを持もっていると思おもいますか？レナードの言葉ことばが他ほかのライオンたちを考かんがえさせたと思おもいますか？なぜそう思おもいますか？（イラストをよく見みてください。）

作つくる

オリジナルのレナードとマリアンヌのポエムを作つくりましょう。

説明せつめいする・比くらべる

レナードは何なにが上手じょうずですか？あなたは何なにが上手じょうずですか？

パーソナライズ

 レナードとマリアンヌは考かんがえたい時ときに「考かんがえる坂さか」に行きます。あなたが考かんがえたい時ときの特別とくべつな場所ばしょはありますか？

トランスランゲージ

映画えいがのライオン・キングの主人公しゅじんこうのシンバの名前なまえはスワヒリ語ごで「ライオン」を意味いみします。ライオン以外いがいに他ほかの同おなじ意味いみの日本語にほんごの言葉ことばはありますか？

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき
  1. 動画どうがの続つづきを見みて, エッド・ヴィアさんと一緒いっしょにレナードの描かき方かたを習ならいましょう。
  2. レナードとマリアンヌが読よんだポエムを探すがして読よみましょう。読よんだポエムはエミリー・ディキンソンによる「「希望きぼう」は羽はねをまとった姿すがたで」 “Hope” is the thing with feathers と ロバート・フロストによる「歩あゆむもののない道みち」”The Road Not Taken”。英語えいごの読よむことが難むずかしい方かたは日本語にほんごのバージョンを探さがして読よみましょう。
  3. リンクから動画どうがを見みて, パリで演奏えんそうしたライオン・キングのサークル・オブ・ライフを聞きいて楽たのしみましょう。リンク

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-20-how-to-be-a-lion-by-ed-vere/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エッド・ヴィアによる 「ライオンになる方法」, 出版元しゅっぱんもと Puffin, 2018

動画どうが©  Puffin Time for Stories

カテゴリー: Alexis Deacon、mini lesson

アレクシス・ディーコンによる 「ワニと鳥」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

ペン，いろんな水みずが入はっているガラス,　楽器がっき（持もっている方かただけ）

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

絵本えほんの表紙ひょうし：

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る・考える 　　表紙を見て,　何が見えますか？二つの卵は同じ生き物の卵だと思いますか？卵はどこにあると思いますか？卵はどうやってここに来たと思いますか？

“Look at the book. What can you see? Look at the eggs. Are they the same? Where are they? How did they get there?”

2. 調べる　　卵から生まれる生き物を五つ調べましょう。

“What animals have eggs? Let’s find 5 animals. Let’s check!”

3.読む・気づく　　　絵本の英語のタイトルを見てください。文字に何か違いはありますか？「CROC」は何の言葉の略でしょうか？

“Look at the title. What is different? What word is ‘croc’ short for?”

4. 予想　　　卵から何が生まれると思いますか？

“What animal is in the eggs? Let’s guess!”

5. 予想　　　卵が孵る時どんな音が聞こえると思いますか？

“When the eggs hatch what sound will you hear? Let’s guess!”

6. 調べる　　　ひな鳥はどんな風に食べさせてもらいますか？子ワニはどんな風に食べさせてもらいますか？調べましょう。

“How do baby birds eat? How do baby crocodiles eat?”

辞書問題　7. 確認　　　 ‘to wait’や’to look for’, ‘to chew’, ‘to grow’, ‘to bask’, ‘to fluff out’, ‘to swim/fly off’, ‘to perch’ は日本語で何と言いますか？

“What does ‘to wait’ mean? What does ‘to look for’ mean? What does ‘to chew’ mean? What does ‘to grow’ mean? What does ‘to bask’ mean? What does ‘to fluff out’ mean? What does ‘to swim/fly off’ mean? What does ‘to perch’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる・考かんがえる

表紙ひょうしを見みて, 何なにが見みえますか？二ふたつの卵たまごは同おなじ生いき物ものだと思おもいますか？卵たまごはどこにあると思おもいますか？卵たまごはどうやってここに来きたと思おもいますか？

2. 調しらべる

卵たまごから生うまれる生いき物ものを五いつつ調しらべましょう。

3. 読よむ・気きづく

絵本えほんの英語えいごのタイトルを見みてください。文字もじに何なにか違ちがいはありますか？「CROC」は何なんの言葉ことばの略りゃくですか？

4. 予想よそう

卵たまごから何なにが生うまれると思おもいますか？

5. 予想よそう

卵たまごが孵かえる時とき,どんな音おとが聞きこえると思おもいますか？

6. 調しらべる

ひな鳥どりはどんな風ふうに食たべさせてもらいますか？子こワニはどんな風ふうに食たべさせてもらいますか？調しらべましょう。

辞書問題じしょもんだい　7. 確認かくにん

 ‘to wait’や’to look for’, ‘to chew’, ‘to grow’, ‘to bask’, ‘to fluff out’, ‘to swim/fly off’, ‘to perch’ は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 卵たまごから何なにが生うまれましたか？驚おどろきましたか？
  2. 卵たまごが孵かえる時ときどんな音おとが聞きこえましたか？
  3. 鳥とりが最初さいしょに話はなした言葉ことばは何なんでしたか？ワニが最初さいしょに話はなした言葉ことばは何なんでしたか？
  4. 太陽たいようが昇のぼったとき, 鳥とりとワニは何なにをしましたか？
  5. 鳥とりとワニは一緒いっしょに何なんを練習れんしゅうしましたか？両方りょうほうとも何なにが上手じょうずでしたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. ある日ひ, 食たべ物ものを探さがしていた途中とちゅうで何なにが起おこりましたか？川かわに流ながされてどこまで行いきましたか？
  2. 他ほかの鳥とりやワニたちを見みた時ときに何なにに気きづきましたか？
  3. 次の日ひ,ワニは何なにをしましたか？他ほかのワニたちは何なにを言いいましたか？
  4. お昼ひるを食たべるとき, 鳥とりは何なにをしましたか？他ほかの鳥とりたちは何なにを言いいましたか？
  5. 夕方ゆうがたにワニは何なにをしましたか？
  6. 暗くらくなったら鳥とりは何なにをしましたか？他ほかの鳥とりたちは同おなじことをしましたか？
  7. 鳥とりはワニをどこで見みつけましたか？
  8. 鳥とりとワニはなぜ寝ねられなかったのですか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

考かんがえる

 二ふたつの卵たまごはどうやって砂すなへ着ついたと思おもいますか？卵たまごを生うんだ親おやはどこにいると思おもいますか？

復習ふくしゅう

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, 鳥とりとワニが一緒いっしょに練習れんしゅうした物ものを思おもい出だしましょう。

復習ふくしゅう・モノマネ

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,アレクシス・ディーコンさんと一緒いっしょにジェスチャーや擬音ぎおんを言いいましょう。あなたのジェスチャーや擬音ぎおんも考かんがえましょう！

調しらべる

鳥とりはどのように体温たいおんを保たもちますか？調しらべましょう。

作つくる

あなたのオリジナルのワニと太陽たいようの挨拶あいさつの歌うたを作つくりましょう。いろんな水みずが入はいっているガラスとペンを使つかったり,自分じぶんの楽器がっきを使つかったりして演奏えんそうをしましょう。

気付きづく

あなたの家いえの窓まどから鳥とりが見みえます？その鳥とりの種類しゅるいは何なんですか？

パーソナライズ

あなたには自分じぶんと違ちがうと感かんる友達ともだちや家族かぞくはいますか？その人ひとを説明せつめいしましょう。

動うごく

ワニはシミーのダンスが好すきです。下したのおまけのところから動画どうがを見みて, 一緒いっしょに踊おどりましょう。

演技えんぎする

絵本えほんの最後さいごの場面ばめんを演えんじましょう。

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき

下したのおまけのところから動画どうがを見みて,食たべている子こ鳥とりと子こワニたちを見みましょう。

おまけ

シミーダンスの動画どうがはこちら：Dance the Shimmy

食たべている子こ鳥とりの動画どうがはこちら：Birds Feeding

食たべている子こワニの動画どうがはこちら：Crocs Feeding

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-18-croc-and-bird-by-alexis-deacon/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

アレクシス・ディーコンによる 「ワニと鳥」, 出版元しゅっぱんもと  Red Fox 2013

動画どうが©CLPE

カテゴリー: Benjamin Scheuer、Jemima Williams、mini lesson

ベンジャミン・ショワー(作者)とジェマイマ・ウィリアムズ(イラストレーター)による 「１００フィートの高さ」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

定規じょうぎ，色鉛筆いろえんぴつ など

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　ウサギを見て,普通のウサギと違うところは何ですか？

“Look at the rabbit. What is different?

2. 見る 　　ウサギは何を持っていますか？

“What is the rabbit holding? What’s this?”

3. 見る　　　ウサギの鼻は何の形ですか？

“Look at the rabbit’s nose. What shape is this?”

4. 確認　　木を英語で何と言いますか？葉っぱや枝は何と言いますか？

“Do you know the English for 「木」? What English words do you know about trees?”

5. 割り出す　　１００フィートは何メートルですか？調べましょう。

“What is 100 feet in metres?”

6. 予想　　ウサギと木の関係を予想しましょう！

“What is the connection between the rabbit and the tree?”

辞書問題　7. 確認 　　　’seed’や’height’, ‘boughs’を日本語で何と言いますか？

“What does ‘seed’ mean? What does ‘height’ mean? What does ‘boughs’ mean? Let’s check!”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

ウサギを見みて,普通ふつうのウサギと違ちがうことは何なんですか？

2. 見みる

ウサギは何なにを持もっていますか？

3. 見みる

ウサギの鼻はなは何なんの形かたちですか？

4. 確認かくにん

木きを英語えいごで何なんと言いいますか？葉はっぱや枝えだは何なんと言いいますか？

5. 割わり出だす

１００フィートは何なんメートルですか？調しらべましょう。

6. 予想よそう

ウサギと木きの関係かんけいを予想よそうしましょう！

辞書問題じしょもんだい　7. 確認かくにん

‘seed’や’height’, ‘boughs’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. ウサギはどこで種たねを見みつけましたか？
  2. ウサギは種たねとどんな約束やくそくをしましたか？
  3. ウサギは種たねで何なにをしましたか？
  4. ウサギは種たねを植うえることに対たいしてどんな気持きもちでしたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. なぜ種たねは大おおきくなりましたか？ウサギは種たねに何なにをあげましたか？
  2. 木きは何なにに対たいして「ありがとう」と言いいましたか？
  3. なぜウサギは木きをびんから移動いどうしましたか？
  4. 何なんの友達ともだちがウサギと一緒いっしょに木きを植うえ直なおしましたか？
  5. 木はウサギが何なにをすると期待きたいしていましたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・歌うたう

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, 木きの台詞せりふを一緒いっしょに言いいましょう（下したのおまけのところにプリントがあります）。その後あとはベンジャミン・ショワーさんと一緒いっしょに歌うたいましょう（下したのおまけのところに動画どうががあります）。

復習ふくしゅう・動うごく

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,「１００フィートトール」が聞きこえる時ときに一緒いっしょに背せを伸のばしましょう。

復習ふくしゅう・遊あそぶ

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,韻いんを踏ふむ言葉ことばを探さがしましょう。家族かぞくや友達ともだちと韻いんを踏ふむ言葉ことばのビンゴをしましょう（下したのおまけのところにプリントがあります)。

調しらべる

‘to stand tall’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？絵本えほんの中なかで誰だれがそれをしましたか？

パーソナライズ

堂々どうどうとしているときと背せの高たかさには関係かんけいがありますか？堂々どうどうとすることは大切だいせつですか？他ほかの人ひとが堂々どうどうとすることをどうやって手伝てつだえますか？

作つくる

下したのおまけのところにある塗ぬり絵えからダウンロードして，色鉛筆いろえんぴつを使つかってキレイな木きを作つくりましょう。

気きづく

窓まどから外そとを見みて,木きが見みえますか？何なんの木きだと思おもいますか？どれぐらい高たかいと思おもいますか？

考かんえる

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

おまけ

木きの台詞せりふプリントのダウンロードはこちら：Chorus

ビンゴのワークシートはこちら：Bingo

塗ぬり絵えはこちら：Colour

歌うたの動画どうがはこちら：Sing-Along

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-13-hundred-feet-tall-by-benjamin-scheuer-jemima-williams/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

ベンジャミン・ショワー(作者)とジェマイマ・ウィリアムズ(イラストレーター)による 「１００フィートの高さ」, 出版元しゅっぱんもとSimon & Schuster 2020

動画どうが© Benjamin Scheuer & Jemima Williams

カテゴリー: Dapo Adeola、mini lesson、Nathan Bryon

ネイサン・ブライオン(作者)とダッポー・アデオラ(イラストレーター)による 「上を見て！」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

紙かみ，色鉛筆いろえんぴつ，絵えの具 ぐなど

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　表紙を見てください。誰が見えますか？

“Look at the book. Who do you see?

2. 見る 　　女の子をは何の服を着ていますか？猫の見た目も説明しましょう。

“Look at the girl What is she wearing? Look at the cat. What is it wearing?”

3.見る 　　　女の子は空の何を見ていますか？

“The girl is looking at the sky. What can she see?”

4. 謎を解く　　手で持って,下を見て使う物は何ですか？

“What thing do you hold in your hands and look down at?”

5. 調べる　　空を見るための道具を調べましょう！

“What can you use to look at the sky? Let’s check.”

6. 調べる　　メイ・ジェミソンさんのことを調べましょう！

“Who is Mae Jemison? Let’s check.”

7. 調べる　　流星群のことを調べましょう。見たことがありますか？見たいですか？

“What is a ‘meteor shower’? Let’s check. Have you ever seen one? Do you want to see one?”

8. 予想　　女の子の将来の夢は何ですか？考えましょう。

“Look at the girl. What does she want to be? Let’s guess.”

辞書問題　9. 確認 　　　’orbit’や’space’, ‘shuttle’, ‘gravity’, ‘mission’,
‘comet’, ‘atmosphere’は日本語で何と言いますか？ この言葉の他に,英語や日本語で知っている宇宙関係の言葉は何がありますか？

“What does ‘orbit’ mean? What does ‘space’ mean? What does ‘gravity’ mean? What does ‘mission’ mean? What does ‘comet’ mean? What does ‘atmosphere’ mean? Let’s check! Do you know any other Japanese or English space words?”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

表紙ひょうしを見みてください。 誰だれが見みえますか？

2. 見みる

女おんなの子こをは何なんの服ふくを着きていますか？猫ねこの見みた目めも説明せつめいしましょう。

3. 見みる

女おんなの子こは空そらの何なにを見みていますか？

4. 謎なぞを解とく

手てで持もって, 下したを見みて使つかう物ものは何ですか？

5. 調しらべる

空そらを見みるための道具どうぐを調しらべましょう！

6. 調しらべる

メイ・ジェミソンさんのことを調しらべましょう！

7. 調しらべる

流星群りゅうせいぐんのことを調しらべましょう。見みたことがありますか？見みたいですか？

8. 予想よそう

女おんなの子この将来しょうらいの夢ゆめは何なんですか？考かんがえましょう。

辞書問題じしょもんだい　9. 確認かくにん

‘orbit’や’space’, ‘shuttle’, ‘gravity’, ‘mission’, ‘comet’, ‘atmosphere’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？ この言葉ことばの他ほかに,英語えいごや日本語にほんごで知しっている宇宙関係うちゅうかんけいの言葉ことばは何なんがありますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 女おんなの子ことお兄にいさんの名前なまえは何なんですか？
  2. お兄にいさんはなぜいつも下したを見みていますか？
  3. 女おんなの子こがこの名前なまえをもらった理由りゆうは何なんですか？
  4. 女おんなの子こは大人になったら何なんの仕事しごとをしますか？
  5. 女おんなの子こは未来の仕事しごとのために何なんの準備じゅんびをしていますか？
  6. 女おんなの子このミッションは何なんですか？何なにを見みたいですか？
  7. 女おんなの子こがスーパーに入はいった時とき,何なにをしましたか？
  8. スーパーから出でたとき,お兄にいさんはどうなりましたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. お兄にいさんが女おんなの子こを公園こうえんに連つれて行ってくれなさそうな時とき,誰だれが女おんなの子こを助たすけてくれましたか？
  2. なぜ女おんなの子こ（ロケットさん）はそんなに楽たのしみにしていたのですか？
  3. なぜ公園こうえんの人ひとたちは帰かえろうとしていましたか？
  4. 突然とつぜん, 何なにが起おこりましたか？
  5. 最後さいごは女おんなの子ことお兄にいさんはどういう気持きもちでしたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・メモを取とる

 もう一回動画いっかいどうがを見みて, 流星りゅうせいや宇宙うちゅうについての五いつつのことをメモしましょう。

調しらべる

メイ・ジェミソンさんについての五いつつのことを調しらべましょう！宇宙飛行士うちゅうひこうしは何なにを食たべますか？調しらべましょう！

復習ふくしゅう・動うごく

もう一回動画いっかいどうがを見みて, ロケットさんと一緒いっしょに勝利しょうりのダンスを踊おどりましょう。あなたのオリジナルの勝利しょうりのダンスを考かんがえて,家族かぞくや友達ともだちに見みせましょう。

作つくる

宇宙飛行士うちゅうひこうしの服ふくをでデザインして,絵えを描かきましょう。

作つくる

宇宙うちゅうのイベントや違ちがう不思議ふしぎなイベントを見みるための紹介しょうかいチラシを作つくりましょう。

演技えんぎする

あなたが紹介しょうかいする宇宙うちゅうのイベントの記者会見きしゃかいけんをしましょう。

パーソナライズ

ロケットさんやロケットのお兄にいさん,ロケットのお母かあさんはどう思おもっていますか？

気きづく

夜空よぞらを見みてください。何なにが見みえますか？

考かんえる

「上うえを見みて！」の反対はんたいの言葉ことばは何なんですか？なぜ作者さくしゃはそのタイトルを選えらんだと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

ネイサン・ブライオンさんの絵本えほんの一番好いちばんすきなところはどこですか？あなたの絵本えほんの一番好いちばんすきな場面ばめんやイラストはどこですか理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

もっとやりたい時とき

動画どうがの続つづきを見みて，ダッポー・アデオラさんと一緒いっしょにロケットの猫ねこの描かき方かたを学まなびましょう。

おまけ

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/mini-picturebook-lesson-14-look-up-by-nathan-bryon-dapo-adeola/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

ネイサン・ブライオン(作者)とダッポー・アデオラ(イラストレーター)による 「上を見て！」, 出版元しゅっぱんもとPuffin 2019

動画どうが©  Puffin Time for Stories

カテゴリー: mini lesson、Tom Fletcher

トム・フレッチャーによる 「本の中にモンスターがいる」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

紙かみ，はさみ,色いろカード,色鉛筆いろえんぴつなど，

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　表紙を見て, モンスターの見た目を説明しましょう。（色, 大きさ,　顔, 服など）

“Look at the monster. What color? Big or small?”

2. 考える　　モンスターは想像上の生物ですか？それとも本当にいますか？

“Are monsters real?”

3. パーソナライズ 　　もしあなたがモンスターを見たらどういう気持ちになりますか？

“If you saw a monster, how would you feel? Scared? Happy?”

4. 予想　　絵本の中にモンスターがいると思いますか？なぜそう思いましたか？

“Do you think there a monster in the book? Why?”

5. パーソナライズ　　　もし絵本の中にモンスターがいたらあなたは何をしますか？

“There is a monster in the book. What will you do?”

6. パーソナライズ　　　もしあなたの部屋にモンスターがいたらあなたは何をしますか？

“There is a monster in your room. What will you do?”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

表紙ひょうしを見みて,モンスターの見みた目めを説明せつめいしましょう。（色いろ, 大おおきさ, 顔かお, 服ふくなど）

2. 考かんえる

モンスターは想像上そうぞうじょうの生物せいぶつですか？それとも本当ほんとうにいますか？

3. パーソナライズ

もしあなたがモンスターを見みたらどういう気持きもちになりますか？

4. 予想よそう

絵本えほんの中なかにモンスターがいると思おもいますか？なぜそう思おもいましたか？

5. パーソナライズ

もし絵本えほんの中なかにモンスターがいたらあなたは何なにをしますか？

6. パーソナライズ

もしあなたの部屋へやにモンスターがいたらあなたは何なにをしますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. トム・フレッチャーさんが読よんでいる絵本えほんの動画どうがを見みましょう。
  2. モンスターが絵本えほんから出でてくるようにトム・フレッチャーさんと一緒いっしょにジェスチャーをしましょう。
  3. モンスターは絵本えほんから出でましたか？
  4. モンスターはどこに行いきましたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. モンスターを絵本えほんに戻もどすためにトム・フレッチャーさんは何なにをしましたか？
  2. モンスターは絵本えほんに戻もどったら何なにをしましたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・動うごく

 もう一回動画いっかいどうがを見みて,トム・フレッチャーと一緒いっしょにジェスチャーをしましょう。

作つくる

 自分じふんの家いえからモンスターを追おい出だすための計画けいかくを作つくりましょう。

調しらべる

 本ほんや映画えいがに出でてくる三みっつのモンスターのことを調しらべましょう。

作つくる

下したのおまけのところにあるモンスターの描かき方かたリンクを見みて, モンスターの絵えを描かきましょう。

復習ふくしゅう

トム・フレッチャーさんのジェスチャーを思おもい出だして, 真似まねしましょう。

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

おまけ

モンスターの描き方はこちら: モンスター

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/pepelt-mini-lesson-7-there-is-a-monster-in-your-book-by-tom-fletcher/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

トム・フレッチャーによる 「本の中にモンスターがいる」, 出版元しゅっぱんもとPuffin 2017

動画どうが© Puffin Time for Stories

カテゴリー: Michael Rosen、mini lesson

マイケル・ローゼンによる 「きょうはみんなでクマがりだ」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

紙かみ，色鉛筆いろえんぴつなど

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　表紙を見て,描かれている人の見た目を説明しましょう。（大きさ, 服, 年齢など）

“Look at the people. How old are they? What color are their clothes?”

2. 調べる　　絵本のタイトルは「きょうはみんなでクマがりだ」です。普段,クマはどういう所に住んでいますか？調べましょう。

“Where do bears live? Let’s check.”

3. パーソナライズ　　クマを見たことがありますか？どこで見ましたか？見たクマを説明しましょう。

“Have you ever seen a bear? Where? Was it big? What color? “

辞書問題　4. 確認　　’grass’や’river’,’mud’, ‘forest’, ‘snow storm’, ‘cave’は日本語で何と言いますか？

“What does ‘grass’ mean? What does ‘river’ mean? What does ‘mud’ mean?What does ‘forest’ mean?What does ‘snow storm’ mean?What does ‘cave’ mean?Let’s check!”

辞書問題　5. 確認　　　’over’や’under’,’through’は日本語で何と言いますか？

“What does ‘over’ mean? What does ‘under’ mean? What does ‘through’ mean? Let’s check!”

6. パーソナライズ　　　もしあなたがクマと出会ったらどういう気持ちになりますか？ 何をしますか？

“If you met a bear how would you feel? What would you do?”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

表紙ひょうしを見みて,描かかれている人ひとの見みた目めを説明せつめいしましょう。（大おおきさ, 服ふく, 年齢ねんれいなど）

2. 調しらべる

絵本えほんのタイトルは「きょうはみんなでクマがりだ」です。普段ふだん,クマはどういう所ところに住すんでいますか？調しらべましょう。

3. パーソナライズ　

クマを見みたことがありますか？どこで見みましたか？見みたクマを説明せつめいしましょう。

辞書問題じしょもんだい　4. 確認かくにん

‘grass’や’river’,’mud’, ‘forest’, ‘snow storm’, ‘cave’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

辞書問題じしょもんだい　5. 確認かくにん

‘over’や’under’,’through’は日本語にほんごで何なんと言いいますか？

6. パーソナライズ　

もしあなたがクマと出会であったらどういう気持きもちになりますか？ 何なにをしますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 絵本えほんの話はなしを聞きいて,マイケル・ローゼンと一緒いっしょにジェスチャーをしましょう。
  2. 登場人物とうじょうじんぶつが通とおっていた五いつつの物ものを言いったり書かいたりましょう。
  3. 登場人物とうじょうじんぶつはどうくつで何なにを見みつけましたか？何なにをしようとしましたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. もう一回絵本いっかいえほんの話はなしを聞きいて,マイケル・ローゼンと一緒いっしょにジェスチャーをしましょう。
  2. 登場人物とうじょうじんぶつは,家いえに戻もどったとき何なにをすることを忘わすれましたか？
  3. 登場人物とうじょうじんぶつは,何なにを二度にどとしないと決きめましたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

復習ふくしゅう・動うごく

もう一回動画いっかいどうがを見みて,マイケル・ローゼンと一緒いっしょにジェスチャーをしましょう。

作つくる

 あなたの家いえや近所きんじょの周まわりでのクマがりを予想よそうして,絵えを描かいたり物語ものがたりを書かいたりしましょう。

見みつける

下したのおまけのところにあるクマのホイールからダウンロードして，八やっつのクマの種類しゅるいを見みつけましょう。

思おもい出だす

どうくつに着つく前まえに通とおった五いつつのものを思おもい出だしましょう。

自分じぶんの意見いけん

絵本えほんの中なかで一番好いちばんすきなところはどこですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

おまけ

クマのホイール①と②のワークシートはこちら：ワークシート

クマのホイールの答えはこちら：答え

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/pepelt-mini-picturebook-lesson-5-we-are-going-on-a-bear-hunt/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

マイケル・ローゼンによる 「きょうはみんなでクマがりだ」, 出版元しゅっぱんもとWalker & Company, 1989

動画どうが© Walker Books

カテゴリー: Ed Vere、mini lesson

エッド・ヴィアによる 「おこりんぼうカエル」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

紙かみ，おりがみの紙かみ，色鉛筆いろえんぴつなど，

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　表紙を見てください。カエルの見た目を説明しましょう。（色,大きさ,形,体のパーツ）

“Look at the frog. Is he big or small? What color?”

2. 考える　　タイトルを見てください。タイトルからカエルのことについて何か分かりましたか？

“Look at the title. What do you think about the frog?”

辞書問題　3. 確認 　　タイトルを見てください。grumpyの意味を確認しましょう。

“What does ‘grumpy’ mean? Let’s check. “

4. 比べる　怒りん坊以外の似ている意味の言葉はありますか？

“What other words in Japanese mean ‘grumpy’?”

5.　パーソナライズ　　　あなたが「grumpy」な時はありますか？いつですか？なぜですか？

“Are you sometimes grumpy? When? Why?”

6. 予想　　　なぜカエルは怒りん坊だと思いますか？

“Look at the frog. Why is he grumpy? Let’s guess.”

7. 考える　　　緑色の物を三つ考えましょう！

“Let’s think of 3 green things.”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

表紙ひょうしを見みてください。カエルの見みた目めを説明せつめいしましょう。（色いろ, 大おおきさ, 形かたち, 体からだのパーツ）

2. 考かんがえる

タイトルを見みてください。タイトルからカエルのことについて何なにか分わかりましたか？

辞書問題じしょもんだい　3. 確認かくにん

タイトルを見みてください。「Grumpy」の意味いみを確認かくにんしましょう。「Grumpy」を日本語にほんごで何なんと言いいますか？

　4. 比くらべる

怒おこりん坊ぼう以外いがいに似にている意味いみの言葉ことばはありますか？

5.　パーソナライズ

あなたが「GRUMPY」な時ときはありますか？いつですか？なぜですか？

6. 予想よそう　

なぜカエルは怒おこりん坊ぼうだと思おもいますか？

7. 考かんがえる

緑色みどりいろの物ものを三みっつ考かんがえましょう！

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. カエルはなぜ緑みどりが好すきですか？
  2. 青色あおいろはカエルをどんな気持きもちにさせますか？
  3. カエルが一番嫌いちばんきらいな色いろは何なんですか？
  4. カエルは何色なにいろの友達ともだちがいいと思おもっていますか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. カエルは友達ともだちがいなくてどういう気持きもちでしたか？
  2. 何なんの動物どうぶつがカエルの友達ともだちになりたかったですか？
  3. カエルはなぜワニと友達ともだちになりたくなかったのですか？
  4. 最後さいごにカエルは友達ともだちに何なにを言いいましたか？

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

作つくる

虹色にじいろのカエルを描かきましょう。

作つくる

下したのおまけのところにある折おり紙がみのリンクを見みて，折おり紙がみのカエルを作つくりましょう。

気きづく

あなたは窓まどから何なんの色いろが見みえますか？その色いろはあなたをどんな気持きもちにさせますか？

調しらべる

カエルが食たべるものを調しらべましょう！

調しらべる

カエルはいくつのまぶたがありますか？調しらべましょう！

調しらべる

 世界一大せかいいちおおきいカエルの長ながさを調しらべましょう！

自分じぶんの意見いけん

この絵本えほんで作者さくしゃがみんなに言いいたいことは何なんだと思おもいますか？

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

おまけ

折り紙のカエルはこちら: リンク

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/pepelt-mini-picturebook-lesson-3-grumpy-frog-by-ed-vere/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エッド・ヴィアによる 「おこりんぼうカエル」, 出版元しゅっぱんもと Puffin, 2017

動画どうが©  Puffin Time for Stories

カテゴリー: Emily Hughes、mini lesson

エミリー・ヒューズによる 「ワイルド」

投稿日: 投稿者: 小学校の外国語教師

始はじめる前まえに

○　必要ひつようなもの

タブレット，パソコンやスマートフォン

インターネット接続せつぞく

 ヘッドフォン （使つかいたい方かただけ）

辞書じしょ（使つかいたい方かただけ）

○　ステップ３の材料ざいりょう

紙かみ，絵えの具ぐや色鉛筆いろえんぴつなど

○　必要ひつような時間じかん： 20-30分ぷん

ステップ1： 絵本えほんの表紙ひょうしを見みて考かんがえましょう！

絵本えほんの表紙ひょうしを見みて,下したにある質問しつもんを答こたえましょう。簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）と日本語にほんごバージョンがあります。やりやすい方ほうを選えらんでください。

簡単英語かんたんえいごバージョン（お家うちの人ひとが読よむ時とき）

1. 見る 　　表紙を見て,女の子の見た目を説明しましょう。（顔の形,目,肌,口,首,髪の毛など）

“Look at the girl. What does she look like? What shape is her face? Are her eyes big or small?”

2. 予想　　女の子は嬉しいと思いますか？それとも悲しいと思いますか？なぜ,そう思いましたか？

“Look at the girl. Do you think she is happy or sad? Why?”

3. 選ぶ 　　表紙を見て,英語の言い方が分からない物を三つを選びましょう。

“Choose 3 things you don’t know in English.”

辞書問題 4. 確認　　　３番の質問で選んだ言葉を辞書で調べましょう。調べた言葉を言ったり,書いたりして練習しましょう。

“Let’s check the 3 words. Let’s practice! “

5. 数える　　表紙に色はいくつ見えますか？花はいくつ見えますか？

“Look at the cover. How many colors? How many flowers?”

6. 予想　　女の子はどこに住んでいると思いますか？

“Look at the girl. Where do you think she lives?”

7. 予想　　絵本のタイトルは「ワイルド」です。絵本はどんな話だと思いますか？

“The title is ‘Wild’. What do you think the story is about?”

日本語にほんごバージョン

1. 見みる

表紙ひょうしを見みて,女おんなの子この見みた目めを説明せつめいしましょう。（顔かおの形かたち,目め,肌はだ,口くち,首くび,髪かみの毛けなど）

2. 予想よそう

女おんなの子こは嬉うれしいと思おもいますか？それとも悲かなしいと思おもいますか？なぜ,そう思おもいましたか？

3. 選えらぶ

表紙ひょうしを見みて,英語えいごの言いい方かたが分わからない物ものを三みっつを選えらびましょう。

辞書問題じしょもんだい　4. 確認かくにん

３番ばんの質問しつもんで選えらんだ言葉ことばを辞書じしょで調しらべましょう。調しらべた言葉ことばを言いったり,書かいたりして練習れんしゅうしましょう。

5. 数かぞえる

表紙ひょうしに色いろはいくつ見みえますか？花はなはいくつ見みえますか？

6. 予想よそう

女おんなの子こはどこに住すんでいると思おもいますか？

7. 予想よそう

絵本えほんのタイトルは「ワイルド」です。絵本えほんはどんな話はなしだと思おもいますか？

ステップ2：絵本えほんを聞きいたり，見みたりしましょう！

おすすめの見方みかた：

１回目かいめは，動画どうがを最後さいごまで見みる。

２回目かいめは，動画どうがを時々ときどき止とめて絵えを見みる。

３回目かいめの前まえに，下したにある質問しつもんを読よむ。動画どうがを見みた後あとにチャレンジしてみよう。話はなすスピードが早はやいので，動画どうがは一回いっかいだけではなく何回なんかいも見みるのがベスト！全部ぜんぶの質問しつもんに答こたえなくても大丈夫だいじょうぶです。できるところまでやってみよう！

絵本えほんはこちら：

動画どうがの質問しつもん(A)
  1. 何なんの動物どうぶつが見みえますか？
  2. 誰だれが女おんなの子こにしゃべり方かたを教おしえましたか？
  3. 誰だれが女おんなの子こに食たべ方かたを教おしえましたか？
  4. 誰だれが女おんなの子こに遊あそび方かたを教おしえましたか？
  5. 森もりで出会であった「新あたらしい動物どうぶつ」は,本当ほんとうは誰だれでしたか？
  6. 誰だれが女おんなの子このお世話せわをしましたか？なぜ女おんなの子こはそれが嫌きらいでしたか？
動画どうがの質問しつもん(B)
  1. なぜ女おんなの子こは嬉うれしくなかったのですか？
  2. なぜ女おんなの子こは新あたらしい家いえを出でましたか？
  3. あなたが一番好いちばんすきなイラストはどれですか？理由りゆうも考かんがえましょう！

ステップ3： 次つぎの中 なかからやりたい活動かつどうを選えらんで絵本えほんを楽たのしもう！活動かつどうをいくつでも選えらんでいいよ！

作つくる

行いったことのある森もりや行いきたい森もりの絵えを描かきましょう。

気きづく

あなたが住すんでいる所ところに何なんの花はなや木き,植物しょくぶつがありますか？

考かんがえる

この絵本えほんのタイトルは「ワイルド」です。なぜ作者さくしゃはそのタイトルを選えらんだと思おもいますか？

考かんがえる

なぜ女おんなの子こは家いえより森もりに住すんでいる方ほうが好すきだったと思おもいますか？

自分じぶんの意見いけん

森もりや都会とかい,どちらかに住すまなければいけないとしたらどこに住すみたいですか？

伝つたえ合あう

作つくったものをお家うちの人ひとや先生せんせいに見みせましょう！

おまけ

先生方や保護者向きの指導案(英語だけ）:  https://www.teachingenglish.org.uk/article/wild

もとの英語ミニレッスンはPEPELT（https://pepelt21.com/lesson-2-wild-by-emily-huges/）で見ることができます。

ミニレッスン©Ellis, G. & Gruenbaum, T. for PEPELT 2020

エミリー・ヒューズによる 「ワイルド」, 出版元しゅっぱんもとFlying Eye Books 2013

動画どうが© CLPE